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生死之间:10堂课学会如何与疾病共处
现代人的疾病认知
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主讲人
吴易叡
节目介绍
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排序
张洁平:管理自己与疾病的关系,获得健康的自由
01:32
22
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发刊词:如何与疾病共处
07:54
44
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第一讲:所有的病都能治好吗?
14:28
41
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第六讲:抑郁症,是人病了还是社会病了?
15:34
61
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第七讲:职业病,工作是我们的最大的病症
18:27
65
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推荐语
张洁平:管理自己与疾病的关系,获得健康的自由
01:32
22
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发刊词
发刊词:如何与疾病共处
07:54
44
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如何与疾病共处
第〇讲:我们应该怎样认识“瘟疫” | 特别企划
15:17
71
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第一讲:所有的病都能治好吗?
14:28
41
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第二讲:谁来做医疗的决定?
12:35
26
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第三讲:生病的经验,也是治疗的药方
15:28
51
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第四讲:⽣病,是我的错吗?
14:43
42
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第五讲:精神疾病,需要治疗的还有社会
16:30
39
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第六讲:抑郁症,是人病了还是社会病了?
15:34
61
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第七讲:职业病,工作是我们的最大的病症
18:27
65
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第八讲:基因决定了我们的人生吗?
15:43
32
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第九讲:不治疗,也是一种善终
18:43
117
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17789784019
2020年03月04日
50
我父亲最后的日子我说服家里的亲人,不做鼻饲管,接回家中,很好的照顾五个月,非常安祥的离世。我自己已和孩子说好,要预立医疗计划,不做插管治疗。我希望自己的能有尊严体面的离开。我准备明天把这节课给我84岁的母亲听。
第九讲:不治疗也是一种善终
陆意思
2020年02月25日
18
只有医学的发达是不能使我们健康的,我们要关注人的生活,要关注人的处境,关注人的意义,还要关注人跟社会的关系,才能找到通往健康的道路。
第七讲:职业病,工作是我们的最大的病症
152****5108
2020年03月11日
17
奶奶过世的时候九十一岁,身体不舒服后请来医生亲戚做了简单的检查,亲戚的建议是就好好照顾想吃什么吃什么,我的父母就那样做了。因为是农村,这样没有积极入院积极治疗的做法有很多也不奇怪。但在我心里始终是一个痛,因为没有抢救没有积极干预。私心觉得父母舍不得花钱毕竟住院费用很高,没有跟他们谈过但心里有不甘,觉得对不起奶奶。父母的意思是人老了不禁折腾不要白费,不如安静陪...
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第九讲:不治疗也是一种善终
白
2020年02月14日
17
我的一点不成熟的理解是:排斥大多源于对未知的恐惧。日常生活中,如果不是学医的或者是患者,普通人对疾病了解太少,不知道什么病有传染性、如果有该如何合理防范。很多人(包括我)对常见病的预防和治疗等知识都知之甚少,更何况这些不太常见的病呢?产生恐慌也不是不能理解。只是希望有更多人关注这一块,也能多一些专业人士对这些疾病进行科普,对我个人而言则希望能多学习一些医学方...
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第四讲:⽣病是我的错吗
May
2020年02月20日
15
谢谢老师,应该是什么样的标准界定正常与失常很大程度决定于社会和个人对此的包容程度。拿同性恋来说,从起初的恐同到当今的撑同,其实也反应了人类的认知水平和情感认识有了不少的进步,相信社会会越来越自由多元,我们也越来越有勇气做自己。
第五讲:精神疾病,需要治疗的还有社会
棠
2020年02月14日
13
疾病是客观的、价值是中立的。不这样做,承受后果的都是病人。要回到医学本身看待疾病,不添加隐喻。谢谢老师
第四讲:⽣病是我的错吗
款冬
2020年02月12日
9
健康中国,在于健康的生活方式习得,在于摒弃医疗万能论。由此一来,医患矛盾大大缓解!希望这门课可以让更多人听到!
第一讲:所有的病都能治好吗?
小貓索菲
2020年02月09日
8
出生於醫學世家的小貓、深感醫者仁心這四個字的意義!家裡幾代醫者在這四個字上都給小貓豎立了很好的榜樣!💞
发刊词:如何与疾病共处
Eazzy
2020年02月11日
7
很喜欢老师的课。因为我自己有 多囊卵巢,经常去医院看医生做检查,所以在听老师的课程时有多次共鸣。然后老师所讲的,也是我平常去医院会遇到的问题。这三节课让我有了新的认识,面对疾病,我应该对自己更有自信,我有义务和责任去了解身体的病痛,想明白自己就医的目的,这样才能更好地选择接治疗方法以及自己的生活方式。 处理疾病也是个人处事方式和价值观念的体现丫。
第三讲:生病的经验,也是治疗的药方
Smii
2020年02月10日
4
医患矛盾的确跟相互沟通和理解不够有关。对于医生来说,尤其在门诊,最大困难是没有时间。要详细解释各种选项的内容及后果,一个上午真的看不了多少个患者。有些患者及家属没有医学知识,要向他们解释清楚真的很难,而对方错误的理解会导致医生说多错多。。也就是说,对于患者及家属来说,【增加疾病识能,理解医生是怎么思考的】,可能比医生有时间耐心解释能不容易实现。。个人认为,在...
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第二讲:谁来做医疗的决定?
虎妞妞
2020年03月03日
2
听完您的课使我对疾病,生命,死亡……的认识有了颠覆性的改变。谢谢老师!
第九讲:不治疗也是一种善终
流徽照影
2020年02月07日
2
老师讲到健康风险管理,我想到了另一个概念——养生。在商业的裹挟下,这个概念演变成一种令人迷惑的生活状态,甚至有时仅仅被当做“临时自救”方案。 而另一方面的心理疾病,又常常成为人自我标榜的一种标签,把正常的情绪波动当做疾病
第一讲:所有的病都能治好吗?
小兔子🐰乖乖
2020年02月16日
1
感谢老师收获良多。疾病既有普遍性,也有特异性。就像一百个读者就有一百个哈姆雷特,同一种疾病不同的人,都会有不同的症状,不同的病因😂
第三讲:生病的经验,也是治疗的药方
海马回
2020年02月11日
1
作为一个去年刚在浸会完成中医个人健康管理学习的我,听的超亲切,最近也在认真考虑什么样的方法是能简便有效帮助到慢病人群的健管。(从懒人角度去多考虑,毕竟不是所有人都能自律一生。)
第一讲:所有的病都能治好吗?
杨飞
2020年02月07日
1
越来越多的病会以慢性的状态和我们共存,治疗这些疾病,我们能做的只有对自己的生活进行风险管理,学习一套新的方法,来理解、面对层出不穷的健康状态。
第一讲:所有的病都能治好吗?
张洁平:管理自己与疾病的关系,获得健康的自由
发刊词:如何与疾病共处
第〇讲:我们应该怎样认识“瘟疫” | 特别企划
第一讲:所有的病都能治好吗?
第二讲:谁来做医疗的决定?
第三讲:生病的经验,也是治疗的药方
第四讲:⽣病,是我的错吗?
第五讲:精神疾病,需要治疗的还有社会
第六讲:抑郁症,是人病了还是社会病了?
第七讲:职业病,工作是我们的最大的病症
第八讲:基因决定了我们的人生吗?
第九讲:不治疗,也是一种善终
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