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如何适应小学生活?我有一个问题03
焦虑是时代的阴影,对话是驱散它的光
已完结 · 共10集
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理想家专享节目
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主讲人
郭歆
郑新蓉
张恬雨
yan
肖诗坚
节目介绍
本节目为“我有一个问题”系列之三,合辑共6季,主题包括上班/自由职业、移民、五险一金、照护、小学教育、性骚扰等我们生活中的大问题,
合辑原价288元,限时特价128元。
点击图片, 优惠购买,了解详情>>>
节目大纲
7 集左右深度对谈 + 不定期番外
01
序言:我对小学教育充满敬意
主讲:郭歆
希望把小学教育和儿童本身的复杂性展示给大家,探讨在当下为自己和孩子寻求解放的可能。
02
为什么现在的小学生父母这么累?
主讲:郭歆 郑新蓉
讲述四代人上小学的故事,同时对比中外、城乡,探寻中国经济文化变化对学校教育的影响痕迹。
03
在孩子眼里,小学生活是怎样的?
主讲:郭歆 郑新蓉 张恬雨
以心理学和社会学视角,分析孩子们的需求与儿童天性。理解孩子,能更好地帮助孩子。
04
“抢跑”真的让孩子更轻松吗?
主讲:郭歆 郑新蓉 张恬雨
抢跑获得的优越感,持续多久?在孩子上小学之后,父母可以有比付补习班费用更好的、其他的帮助方式。
05
孩子课业没学好,仍支持他上兴趣班?
主讲:郭歆 郑新蓉 yan
中西两种教育观的碰撞。相信在现实的压力和内卷面前,可以有破局的方法。
06
当孩子在学校被欺负,怎样与老师沟通?
主讲:郭歆 郑新蓉 yan
家长与学校不必是对立的两面,而是合作的双方,共同提供孩子成长的环境。
07
好的小学教育,是什么模样?
主讲:郭歆 郑新蓉 肖诗坚
校长分享来自国际学校与乡村小学的一线创新教育实践经验。“教育是一场共创美好生活的践行”。
08
以儿童为中心,我们做到了吗?
主讲:郭歆 郑新蓉
“以儿童为中心”,究竟意味着什么?打破现代意义上对童年的定义、对儿童教育的定义,破除今天的焦虑。
你将收获
5
种视角
透过孩子、老师、校长、家长、学者的眼睛,看懂“上小学”意味着什么。
3
个维度
教育学、心理学、社会学的分析,理解小学教育的理想与现实。
1
套心法
在“内卷”的洪流中,自有洞见和方法,笃定地陪伴孩子自在成长。
制作团队
统筹:晓亮
编辑:林深
监制:ruicen
设计:唐z 大夹子
订阅须知
1.《如何适应小学生活?我有一个问题系列03》为付费“图文+音频”形式,共计 7 集左右深度对谈正片,及不定期番外。
2.本节目售价48元,购买成功后可永久收听节目所有内容。
3.本节目为线上虚拟服务内容,购买成功后恕不退款。严禁在第三方平台传播,违者将追究法律责任。
4.本音频节目著作权由北京看理想文化传媒有限公司所有,于2024年8月29日首次发表。
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序言:我对小学教育充满敬意
11:17
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01 为什么现在的小学生父母这么累?丨四代人的“幼小衔接”故事
01:10:28
26
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序言
序言:我对小学教育充满敬意
11:17
11
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如何帮助孩子适应小学生活?
01 为什么现在的小学生父母这么累?丨四代人的“幼小衔接”故事
01:10:28
26
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02 不想写作业!老师太凶啦!我喜欢跟朋友一起玩丨听懂孩子(上篇)
55:00
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03 人人都在抢跑,我的孩子落下怎么办?丨听懂孩子 (下篇)
49:49
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04 孩子课业没学好,仍然支持他上兴趣班?丨家长故事(上篇)
51:50
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05 孩子被欺负了,怎么跟老师沟通?丨家长故事(下篇)
48:46
11
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番外:孩子焦虑不想上学,然后呢?丨理想家的故事
09:54
3
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06 给予孩子尊重、自由和爱|理想小学的模样
01:17:48
10
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07 身份认同的危机,不称职的恐慌与阶层流动的迷思|我们时代的育儿焦虑
52:47
6
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08 “以儿童为中心”有何弊端?教育只是家庭的私事吗?|追问儿童教育的本质
57:36
8
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小新老师
2024年10月13日
10
学校不是一个乌托邦,也从来不是,学校应该是一个允许学生在试错中成长的地方,而老师和学校则是把控相关尺度及时给予孩子积极反馈的角色。这种积极反馈不见得是所谓的正确答案,而是遇到事情积极思考的示范。
06 给予孩子尊重、自由和爱|理想小学的模样
素问灵枢
2024年09月06日
1
受益匪浅,这才是真的“以儿童为中心”啊,站在孩子们的视角去看待现实环境和问题
02 不想写作业!老师太凶啦!我喜欢跟朋友一起玩丨听懂孩子(上篇)
457****595
2024年09月06日
1
除非阶层流动消失,或者不靠分数进行阶层流动出现新的选拔机制,又或是学校资源完全平均分配,否则我看不出有任何改变的可能。 家长必然都会寻求更好的学校。当学校可以招收的生源多过它可以接受的量,学校和家庭的互动中学校就占据了主动。学校自然会选有利于自己的学生,选取学生要么用父母的钱权,要么用学生的学习能力和服从度分出三六九等掐尖去取。再加上这是双向获利的,政策想组...
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01 为什么现在的小学生父母这么累?丨四代人的“幼小衔接”故事
阿莲
2024年11月19日
我是75后,家有两个小棉袄。大女儿今年大二了,小学、中学没有买过一本课外辅导,没有上过任何辅导班。成绩一直都是前十五名向上,老师找过我谈过,说要求严点,肯定前几名,我当时的想法是前几名压力大,这个名次最舒服,表扬不到,批评不了,挺好。签字啥的都是直接签了,一点没操心过学习,去年考了个一本。小女儿八月份出生,在班上最小。去年上的一年级,没上幼小衔接,连握笔都不...
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03 人人都在抢跑,我的孩子落下怎么办?丨听懂孩子 (下篇)
子啸
2024年10月14日
听完感觉这真是我理想中的小学。其实田字格学校的很多理念在我们家小朋友待的幼儿园里都有贯彻,除了民主投票这个(投票这个非常有趣,对孩子的思考能力培养真的很有帮助),但可惜到了小学我们在生活的地方就找不到这类的学校了,非常感慨为什么孩子在6岁以前能有这个空间,到了小学却没有自由的一点空间了,更别提中学。或者我们是否有方案可以在家庭稍微弥补这样的教育模式。
06 给予孩子尊重、自由和爱|理想小学的模样
小懒🌳
2024年10月12日
特别喜欢这期。非常有共鸣。确实对于孩子的教育,作为家长要relax,一个是因为孩子成长所受影响实在复杂,再一个我们生而为人就不可能完美,没有理由要求自己是完美的父母,更没有理由要求孩子。希望我也能一直保持这个心态,在教育之路上,放松且享受。
05 孩子被欺负了,怎么跟老师沟通?丨家长故事(下篇)
序言:我对小学教育充满敬意
01 为什么现在的小学生父母这么累?丨四代人的“幼小衔接”故事
02 不想写作业!老师太凶啦!我喜欢跟朋友一起玩丨听懂孩子(上篇)
03 人人都在抢跑,我的孩子落下怎么办?丨听懂孩子 (下篇)
04 孩子课业没学好,仍然支持他上兴趣班?丨家长故事(上篇)
05 孩子被欺负了,怎么跟老师沟通?丨家长故事(下篇)
番外:孩子焦虑不想上学,然后呢?丨理想家的故事
06 给予孩子尊重、自由和爱|理想小学的模样
07 身份认同的危机,不称职的恐慌与阶层流动的迷思|我们时代的育儿焦虑
08 “以儿童为中心”有何弊端?教育只是家庭的私事吗?|追问儿童教育的本质
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