自由的黎明：文艺复兴经典选读
本集要点
1. 随笔是什么
2. 对警句格言的引用
3. 引用无法代替思考
文稿
你好，我是徐贲。今天，我们继续来讲蒙田的《随笔集》。
一说起“随笔”这种写作形式，可能很多人会自动联想起蒙田随笔。不仅仅是因为蒙田随笔的知名度太高，也因为随笔（essay）这种写作形式，就是来自蒙田的《随笔集》。
随笔是什么
随笔的英文essay，这个词源自法语essayer，这是一个动词，原来的意思是“尝试”“试着说出你的想法来”。所以《随笔集》有时候也会被翻译成《尝试集》。
蒙田是第一个把自己的写作称为“随笔”essay的，他说，自己写文章，就是自己在尝试着，把真实的想法用合适的语言表达出来。所以用“essay”（随笔）这个词给自己的写作方法命名，再恰当不过了。
随笔，是一种体现主体意识的个人写作，它不需要遵守任何宗教、政治的教义或教条，写作者可以自由地陈述自己的独立见解和看法。随笔是写作者在“试着”说服他人，坦诚、平和、真实、理性，有点像我们今天所说的“自由谈”，所以对于读者来说，它也是平等的，是一种交流和谈论的方式。
在今天，美国大学生的写作作业有两种，一种叫essay，可以翻译成“格式化随笔”；另一种叫paper，也就是“论文”。“格式化随笔”和“论文”在结构和语言上有一些共同的要求，但也有区别。
格式化随笔，侧重表达个人的意见和看法，而论文，则注重陈述客观的事实和发现。所以，有的老师会叫学生尽量在论文中避免个人化的话语方式，比如在句子中，避免用“我”作主语,但如果是写格式化随笔，就不用这样。随笔更能让作者提出自己的主张和理由。因为随笔有自己的人文传统，所以是一种大学人文素质教育特别注重的写作形式。
2019.02.13
精选评论
共 10 条徐老师！Fes路上！感恩！
居心叵测啊，😝
教条主义和有一大堆严格规范的写作是我极度讨厌的东西。我写东西，都是思考到什么写什么，从来不会给自己设置任何的限制和框架。历史上很多名人在写出名言警句的时候，我相信绝大多数也是根本没有用任何规则来限制自己的。他们就是很自然地根据一些文字和生活现象，说出了自己的思考。然后不小心就变成了后世反复背诵的名言警句。但是如果名言警句的作用就是用来代替思考，让人死记硬背，那完全就是本末倒置了。 因为提出名言警句的人，自身肯定是具备有非常强的深度思考能力的。那么名言警句本身代表的应当是一种深度思考的精神。死记硬背是名言警句根本精神的最反面。但是很讽刺的是，现在有很多人都很喜欢不分背景，不动脑子，直接去僵硬地背诵各种各样的名言警句，这种人就是完全违背了说名言警句的人的精神含义。学习名言警句，是为了让自己有一天也能够达到足够的深度思考程度，来提出自己的名言警句，而不是成为别人的复读机。 人文教育的根本目的也是为了让人能够独立思考，提出自己的一整套逻辑体系。成为复读机是人文教育最不想看到的结果。所以，在进行日常思考和写作时，乃至于日常干任何事情时，不要给自己设置任何的限制。因为限制就意味着人的进步空间就直接给被锁死了。只有有放荡不羁的思考能力和大胆度，才能让自己的思考能力变得越来越强，最重要的是，这样才能真的破局。不然只能成为井底之蛙，成为在监狱里的可怜复读机！
突然想到胡适有本书叫《尝试集》，中国第一本白话诗集。
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就像垃圾食品的比喻很到位
既然是名家思考过的问题，为何学生还要自己思考呢？有时候我们就是满足于知道正确答案。而且尼采也说过，理智就是贫乏和不洁。
感觉没有说完啊，怎么从警句学会思考呀？
海边的伊兹密尔 回复 阿菠萝 ：哈哈哈
阿菠萝 ：多问自己几个为什么，任何地方都可以思考。