自由的黎明：文艺复兴经典选读
本集要点
1. 阅读联想是怎么回事
2. 如何理解文艺作品里的“肮脏幽默”
文稿
你好，我是徐贲，今天我们继续来讲拉伯雷的《巨人传》。
在读《巨人传》的时候，我们大部分人都会觉得里面的故事非常夸张，甚至是不可思议。夸张的确是《巨人传》的特征，但这只是一个表面特征。为什么这么说呢？因为所谓的“夸张”，只是一种表象，是你得到的一种感觉。
对于每一本书而言，它的夸张都可能有着不同的意义，需要我们开动脑筋去挖掘、理解。那么，你可能会问，那我们应该怎么去理解《巨人传》里的夸张呢？
先别着急，我想提醒大家的是：任何一种理解，包括我的理解，都只是一种看法，而不是确定的事实。每个人都可以对《巨人传》有他们自己的理解和看法，你也一样。重要的不是去寻找某一种绝对正确的理解，而是学会如何形成你自己的、能够合理论证的理解。老师引导你学会自己去理解，要比教给你一个现成的理解结果来得更加重要，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。
那么，在这一讲，我就准备从《巨人传》的“夸张”出发，来介绍一种有助于形成独立的认识和理解的基本方法，那就是“联想”。
联想：帮助我们更好地理解新文本
联想有不同的方式。比如我们前面在阅读但丁《神曲》的时候，从基督教的“罪”联系到我们社会中的诚信丧失和贪婪，以及人性中普遍存在的嫉妒、愤怒和幸灾乐祸，就是一些联想的想法。
今天我要介绍的是另外一种联想方式，那就是不同文学作品之间的联系。这样的联想可以形成一种启发文本（texts）意义的“互文关系”（context），也就是文本周围的文本，还有和这个文本有关的其他一些文本，相互启发，共同形成了一个理解文本的语境。
这样形成的理解叫做“语境理解”（contextual understanding）。美国的读者一般熟悉这种方式，因为美国教育从中学开始就强调这种“语境学习”（contextual learning）的重要性，这是一种构建式的学习方法，需要学习者充分调动自己的经验，形成独立的认识和理解。
2019.01.07
精选评论
共 13 条《巨人传》里的肮脏幽默让我想到许子东老师在讲余华时提出的问题:为什么通俗小说常常写美酒鲜花咖啡，严肃文学却离不开屎尿便溺？当时举的是余华《兄弟》的开头，李光头偷看女人失足掉进粪坑的例子。通俗小说迎合读者美化人生，严肃文学却以正视人性和社会的肮脏、幽微为自己的使命，其中正包括对种种文明、审美、惯习等反其道而行之的刻意挑战，这样来看，作家以肮脏幽默的叙事手段来挑战禁忌也就没那么难以理解了。
成人童话我竟然想起蜡笔小新🤣
那是吹牛大王漫画吧。我初中看过
这讲很有启发，谢谢徐贲老师！
早餐时刻家人一起听节目，里面提到的那个闵豪生奇游记情节让我和四岁的女儿都很熟悉。原来就是她最喜欢的故事之一《吹牛大王历险记》。在节目中听到很惊喜！
藏龙卧虎😂
配音的课程请说明好嘛 谢谢
看理想 （编辑） ：在节目订阅须知和节目的发刊词、前几集中都有说明噢。
彭大维 ：配音不好吗？那么好听的声音 为什么总是要杠？
想看闵豪生奇游记😀
Lynette ：它的另一个译名是《吹牛大王历险记》，是不是熟悉多了？
联想同时也是思考的过程，这节像阅读理解课哈哈，赞👍