温情与敬意：钱穆学思总览
大家好，我是杨照，我们继续来介绍钱穆先生毕生著作当中最有名，也是影响力最大的《国史大纲》。
从一门课到一本书
在阅读、了解《国史大纲》的时候要放在心上的，那就是这本书跟钱穆的教学之间的密切关系。他从北大一路到西南联大教中国通史，可是在教中国通史的过程当中，这里就产生了上课的需要跟钱穆在理想当中如何呈现中国通史产生了价值观上的拉锯、冲突。
因为必须要在一年当中上完，所以就必须分成四十几讲，每个题目他仔细地选择，架构起一个通史的面貌。然而这样讲，想想看，必须要在一年当中四十几讲塞进整个中国历史的内容，这样的历史叙述的内容必然庞杂，却又粗疏。也就是看你从什么样的角度来看，我们可以同情地体会，从学生的角度来看，哇，这一年这堂课怎么这么多，以至于到后来会觉得无从掌握。老师讲了这么多的东西，我们要记这么多的东西，要在一年的课程当中，把中国的三、四千年的历史的各种不同的状态，还有这中间的许多的人物、事件，乃至于变化的经过、因果通通都要能够吸收进来，何等容易呀。
于是从学生的角度就有这样的一种要求，希望更简单一点、更简单一点，因此在学生的要求底下，钱穆刚开始的时候就帮他们准备了纲要。纲要就是讲纲，讲课两个小时的这些内容，让学生能够一目了然。如果要备课，当然更重要的是准备考试可以有所依据，以及更简单的一些重点。
不过，从老师的角度，要记得钱穆不是一个单纯、简单地上课的老师、大学教授，他同时是一个如此认真的文化跟历史的一个研究者，他如此的博学、博文强记，又已经做过了这么细密的考据功夫，写了这些著作，他脑袋里面有太多东西，更重要的是他对中国历史的认识跟理解如此复杂。
还有当时时代气氛的影响，又使得钱穆他非常担心自己在讲历史的时候，会不会讲的太空洞了。他对于当时的中国人、中国社会和历史之间的关系，其实一直心存着一种深度的忧虑。
2022.06.15
精选评论
共 17 条这一讲让我深深体会杨照老师为什么在看理想全面“开花”，左手10年原典通读，右手重述中国通史，忙里还带上钱穆80讲，看理想让老师讲韦伯时老师似乎还表示过不太想（不知我有没有记错）。用心之良苦，让步履踉跄的我深感惭愧。
真正的哲学大师 ：太厉害了哈哈哈
越是国难当头的至暗时刻，钱穆越是感到那种紧迫感，因为当时主流的国史被革新派、宣传派搞歪了。当山河破碎，我们还有文化血脉续存，而他们歪曲史实，不是自毁长城吗。 只有真正搞清我们从哪里来，如何走过弯路直路，跌山谷攀山峰，才是这个民族最大的底气、智慧和精神之源。 可以说，任何时候，严谨求实，而非“先有观点后挖证据”的“确认偏误”，才是对历史最大的温情和敬意。
感谢钱先生
我应该是06年刚上大学时就读到商务印书馆的大陆版，此书更早应该就在大陆流传了
现在很多人也不理解历史
东南端 回复 ZSQ ：只有想 怎么都会去了解，也可能真的没有时间吧
ZSQ ：是不想理解
颠沛流离，更显殊为不易
赤诚之心
从历史中看历史著作，从历史著作里看历史
“这样一封辩答信送上去之后，结果审查处就让步了。”虽然不知其中变化波折的原因，但无论如何听到“审查处让步了”还是一阵欣慰。
钱穆老师让我联想到当时，有那么多先辈为了我们这个国家忧心仲仲，呕心沥血，我这一辈或者是我自己吧，却没有好好珍惜，没有好好学习了解这不易的成果，真是惭愧！不过，往后余生我一定会去学习、珍惜、感恩的！
“来不及”三个字，听到让人鼻酸了
这本书的出版真是不易呀，手头没有足够资料参考的情形下，怀着末世之感匆匆完成，但又经过认真校对，于是在学术界流传一段美谈。审查也经历波折，出版又几经坎坷，谢谢钱穆先生，谢谢杨照先生。
历史学者的史观，就好像从前史官的独立态度，记录历史好比新闻写作，不止宣传意义，还有更长久的意义。好比抗战时期国史大纲出版的艰难……才铸就当下未来的传承思考！
这集很好哭。