帝国的兴衰：古罗马经典选读
本集要点
1.普鲁塔克对性格、教育的关注
2.加图、西塞罗的异同
3.褒贬中的加图：不应季节的果实
文稿
你好，欢迎收听《帝国的兴衰：古罗马经典选读》，今天我们继续来谈普鲁塔克的《小加图传》。
普鲁塔克对性格、教育的关注
普鲁塔克说，他在《希腊罗马名人传》里记录的是历史人物，不是历史事件，所以，比起去记录他们做了什么事，普鲁塔克更看重对人物性格的描绘，这样的人物会对后世有镜鉴的作用。普鲁塔克同时认为，教育对于人物性格的形成是最重要的，他运用的是一种希腊的“教育”观念，相信一个人所受的教育必然成为他个人本质的关键部分。
而且，他在《名人传》里关注的不只是人物性格和教育本身，还有个人性格和教育如何让他在实际事务活动中受益或受损，这对担任政治和军事要职的人物尤其重要。他认为，教育的关键部分是哲学教育，哲学与政治之间有许多共同的地方。
普鲁塔克特别关心他笔下人物的教育和性格，还有另一个原因。那就是，他认为，在他涉及的历史中，罗马缺乏希腊的那种教育，罗马自己没有哲学，罗马人学习的哲学都是从希腊来的。因此，相比起希腊名人来，就更需要仔细考察罗马名人所受的教育，尤其是哲学教育。
普鲁塔克的《小加图传》的许多地方都说到了加图的教育与他性格的关系。我们已经知道，加图有着极高的自我要求，对美德有一种完美主义的、绝不妥协的执拗。这种道德固执在加图身上表现得非常极端，因此成为一种性格缺陷。在普鲁塔克看来，这是受害于小加图所受的斯多葛主义哲学。
理想的加图vs实际的西塞罗
我们之前介绍过《名人传》这本书的结构，是用一个希腊名人与一个罗马名人配成一对的办法，形成平行的对比。而普鲁塔克选择的与加图平行对比的希腊人物是福基翁（Phocion）。福基翁与小加图的政治家和军事统帅身份相同，他是古希腊雅典的一位政治家和军事将领。公元前322年至公元前318年，他是雅典的实际领导人。他与小加图不同，他在必要的时候会审时度势，有所妥协。
2022.01.19
精选评论
共 3 条任何把历史人物看作只有优点没有缺点，或者只有缺点没有优点的人，思维都非常狭隘，认知也很低。其实，历史人物再怎么传奇，比如刘邦，大汉朝的开国皇帝，如果细究的话，他当然也不是完美的，也有很多缺点，比如酗酒、喜欢骂脏话等等。这些缺点并不妨碍他创立了大汉，留下了名垂千古的功绩。 所以，千万不要把刘邦或者任何历史人物看作完美无缺的神。这样做会蒙蔽自己的眼睛，让自己看不到世界的真相。如果一个人为了安全感，非要在心中设立一个各方面都完美的人，这固然能在读名人传记或各种材料时带来安全感，因为他会觉得既然有完美的前人存在，那么自己不完美也没什么可丢人的。既然先祖都能做到完美，自己也没有必要做得更完美，这很容易形成一种心态。 所以，在看待历史人物时，真的要切记不能把他们理想化为完美无缺。 看待历史人物也不能非黑即白，不能直接把他们钉在耻辱柱上。哪怕是像魏忠贤这样明朝末期公认的大奸臣，如果学习他治理朝政的经验，以及他能够维持权力的手段，这才是真正必要的。这也才是对活在当代的人有意义的价值。如果再去在乎什么古书记载，或者在乎历史文官的各种诉求，那么过去的一切都已经烟消云散了。所以，过度追捧一个已经去世的前人没有意义，最有意义的仍然是通过前人的经验来解决现实的问题！
加图志大才疏，又一个史可法。
受益匪浅