豁然开朗：和家长、老师讨论教育困惑
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1、辅导孩子作业，怎么就变成了“路线之争”？
2、如何缓解家长对作业的焦虑？
3、孩子不想写作业，心理学上有什么“小妙招”？
4、怎样和孩子有效沟通？
本集嘉宾
东东枪
创意工作者、作家，著有《六里庄遗事》《文案的基本修养》等。
张昕
北京大学心理与认知科学学院副教授。
夏白鹿
心理咨询师、《Dr昕理学》创办人。
《豁然开朗》每周五上午8点更新
欢迎留言说说，你听这集节目的感受，或者有什么辅导作业和做作业的故事。
2021.08.26
精选评论
共 126 条我是一个妈妈，听完这期节目真是让我感慨，我的女儿今年小升初，在过去6年的小学生涯里我没有辅导她做过作业，我在外地工作，只有周末才能回去陪女儿，女儿平时跟着爷爷奶奶生活。从小我对她的教育就没有用家长的这个身份去压制她，也一直让她觉得她是家庭一份子和大人是平等的。从上一年级开始我对她说的最多的一句话就是：各司其职。我要忙我的工作或者读我的书看我的电影，做作业学习是她自己的事情，检查作业也是她自己的事。她从小默写都是自己背好了自己默，没有人给她默写。1-4年级我还会买一些课外习题哄她做一下（她做作业效率很高，有大把时间），升入高年级后她越来越有自己的想法，课外题看都不想看，也经历过一段时间的不和谐，我开始调整自己的心态。我们什么都聊，我也会她说我工作上的事情，她更是对我无话不说，学习只是我们聊的很小的一个话题。她的同学都羡慕她不上补习班，慢慢的她跟我说我大部分做到了她心目中理想妈妈的样子。今年暑假我开始要求她做家务，她起初和我谈判做一次多少钱，我拒绝了，我说我们都是家庭一员，家务活理应大家一起承担，我做家务有谁给我钱呢？她想了想欣然接受。这次升学考试她考上了中学的重点班，然而今天8月26号了她的暑假作业还没咋动，我还是那句话，那是她的事～
魏舒🍃 （主讲人） ：特别好！
artemis921 ：问题就是，并不是每个孩子都能做好“各司其职”的
【费曼学习法】作为一名拿费曼物理学讲义当教材的大学物理课老师。本人觉得费曼学习法的精髓在于翻转课堂。从统计学上说，被动听课最多只能接收到75%左右的内容，剩下的需要靠课后复习来弥补。但让学生来尝试讲课的话，可以达到90%以上的效果。但后者往往需要学生拥有一定的自学能力并花大量的时间去“备课”。因此这种方法对于一年级的小学生来说还是有难度的。目前比较折衷的方式是“部分引导”。讲个10分钟基础内容（1+1=2）后，将逻辑线中的关键知识点以有趣的问题（1+1+1=3）的方式（PBL）留给学生思考，最后的时间留给学生在原有问题的基础上再反客为主地出题（1+1+1+1+1=2+3=5）给老师。但所有这些内容的前提是，孩子清楚地知道每一个数字独立对应的数目，具体方案可以用麻将牌来辅助。根据Bloom教学模型，低层认知的记忆是理解，分析和创造的前提。
魏舒🍃 （主讲人） ：感谢这么细致的补充❤️
小新老师 回复 涛涛轰 ：《别逗了，费曼先生》，网上可以找pdf版
这节目太疗愈了，笑到肚子疼，给长久积累的沮丧泄个洪。
主持人魏老师和嘉宾的孩子几乎是十二年寒窗的第一年，我的儿子是这十二年的最后一年。这十二年，我的感受是，对家长而言，大多数时候都是怎么学也考不好的时候，因为你刚刚才搞懂了孩子这个阶段的行为心理智力情况，亲子关系开始和谐了，没几天，孩子又变化了，父母又搞不懂了。跟子欲养而亲不殆的感受是一样的，或许这就是人生的常态吧！好在，我们现在已经开始改变了，知道要改变的是父母，而不是孩子，因为年龄或者说是阅历对人的理解和思维的方式和角度的影响是很大，而我们往往感觉不到，就是说，对同样的事物和事情，父母和孩子的认知和感受是不一样的，其实我们是不了解孩子的，我们也不太能完全了解除了自己之外的任何人，甚至包括自己。承认这种偏差的存在，并努力去减少偏差，就是为人父母要做的，这样做看起来是为了孩子，而真正受益的是父母，父母越来越了解自己了，越来越懂得如何跟这个世界相处了，亲子关系越来越好了。遗憾的是，孩子几乎都不会成长成父母原本期待的样子。很喜欢这样的分享节目。
小可以 回复 金大夫 ：感谢您的回应，能有这样的分享平台真好。我的想法是，能遇到惺惺相惜的铁砂已经是幸运的了，剩下的就期待着蝴蝶效应的发生吧。
金大夫 ：非常喜欢您的发言，也很喜欢这里面很多人的发言。但突然感觉这节目像一块吸铁石，把沙砾中的铁砂都吸了出来，铁砂们聚在一起，欢呼雀跃庆幸这世界并不孤单，可是大部分沙砾还躺在原地，对吸铁石和铁砂们不屑一顾，“你们就那么一点点人和经验，你们有代表性吗？一望无际的沙滩和里面的每一粒沙子才是真实的世界。”我的意思是，希望能引起沙子的注意就好了，可怕的是你或我都没办法叫醒一个不承认自己在睡眠状态的人
准一年级家长，觉得内容太实用了。提个小建议，做一下整期节目的音量平衡，因为嘉宾距离问题导致音量忽大忽小听起来很累。
为啥没有孩子的我，也听的津津有味～
笑声太大，以至听不清主讲
年过三十的我，发现自己暑假作业还没写，默默开始焦虑🤦♀️
我是和孩子一起听的，他边听边说，这是你们应该听的课，就像他在看读库的十四岁理解社会丛书时说，爸爸，这几本书你应该好好看看。（儿子8岁）
魏舒🍃 （主讲人） ：孩子说的没错儿！
听完第一期，有几点想说： （1）最近我们常说接受自己做个普通人，换到孩子教育上，学霸的父母也需要学会接受自己的不是学霸，和普通孩子一样。 （2）记忆容易美化，换到职场一样的，多给新人一段时间。不要拿着自己当前的水平去要求新人，多给点鼓励。想想自己是新人的时候，可能也挺傻白甜（甜也不一定吧哈哈哈）。当前自己的水平都是过去的经验积累，换个位置，他有你的经历可能比你做的更好，你在他的位置可能还不如他
频繁笑场太影响收听效果了
“豁然开朗”，这个词太好了！ 听完感触很多，尤其对于正处在孩子即将上一年级焦虑的我来说，是个缓解的方子。 尤其是我们父母为什么总觉得这么简单，孩子怎么就学不会、做不对呢？哦～恍然大悟，原来我们的分工是拿自己的强项去对付孩子。要改变！ 我还有自己的一些想法表达一下，比如我刚刚用到的“对付”这个词，或者我们经常听到要与孩子“斗智斗勇”，又或是因为孩子的作业问题而斗争到疲惫不堪、亲子关系翻船等… 我在想，为什么我们家长要与孩子斗争？要去对付他们呢？ 是我们逼迫他们写作业，而不是他们要写作业啊？他们有什么错呢？ 在谈话中我也找到了与我内心相一致的答案。那就是：重要的不是写作业，而是陪伴及共同成长，或者说我们应该化身为与孩子知识相一致的层次，共同去对付作业，与孩子一起找到共鸣，达到共情，收起逼迫、质疑、烦躁等情绪，要与孩子为一体，这样去做，也许做作业将不再是难题。 是不是能豁然开朗呢？ 很多时候，我认为是我们大人错了，方式不对，与孩子无关。
魏舒🍃 （主讲人） ：在跌跌爬爬带娃的路上我们一起往前～
整场就听到笑声，有那么好笑吗？影响听正题
太牛X的节目，比脱口秀大会解压一百倍，感觉自己的教育观念真的需要一场revolution 。感谢四位嘉宾，度过了一个开心的时光
竟然在看理想发现了叨叨昕和鹿sama！！！
魏舒🍃 （主讲人） 回复 姜不辣 ：没错，东东枪老师太可爱了😄
魏舒🍃 （主讲人） ：很惊喜对不对？