中国奇幻录：两汉魏晋经典选读
大家好，我是杨照。
我们继续要来读的是曹操的《短歌行》。
我相信很多听音频的朋友读过这首诗，甚至应该很多人背过，所以讲到了《短歌行》应该会觉得很熟悉。但是也可能因为自己认为很熟悉，而错过了这首诗中非常奇特的安排，还有因为透过这样的安排所刺激出来的深刻的意义。
所以容我要求大家，我们可不可以放慢速度，一点一点一句一句，重新来读一次曹操的《短歌行》。
《短歌行》与《诗经》之间有着怎样的联系？
首先它的标题是“歌行”，而且他用的是“四言”，也就是四个字一句。这当然就很容易让我们联想起《诗经》。
如果大家还有时间还有兴趣的话，我想请大家回到我们第一季的节目当中复习一下《诗经》，尤其是《诗经·国风》里这些有名的诗，大概就可以很快发现曹操的《短歌行》和《诗经》当中绝大部分作品，其中很大的差别就是《诗经》里面的诗通常有很多重复的句子，可是《短歌行》一共三十二句，基本上都没有重复的句子。
因此我们就知道这不是一个真正的歌，换句话说它没有副歌，它没有重复的句子，配合音乐比较容易唱。所以这首诗它的顺序、它的结构，更加复杂，同时也更加重要。
我们从这首诗声音的运用上面，可以很容易知道它是四句一组。比如说刚开始“對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。”因为第一、二、四句押韵，所以四句成为一组。
再往下看，“慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。”“慷”、“忘”、“康”这也是押韵的，同样是第一、二、四句押韵，所以非常清楚是四句一组。
而且这四句一组不只是声音上，它同时在意义上每四句联合在一起，所以这整首诗三十二句，一共是八组，每一组四句里面所呈现出来的意思都不太一样。甚至我们整体这样看下去的时候，你就会发现这四句与四句彼此之间，联系得不是很好，没有非常连贯，像是拼接起来的，中间有空隙，有些断裂。但正因为这样，这首诗可以给我们很不一样的特殊感受。
2021.05.26
精选评论
共 18 条多么动人的讲述。戴着“曹操是枭雄”的眼镜，也能给「短歌行」一番解读，这是古文的妙处，也是中学语文教育能够得逞的一内因。现在再去阅读经典，最要紧的是拆掉思维里的墙，还好没有多少，也忘记了不少。
不一样的解读。“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。”中学语文老师对这句解释是表达曹操对人才的渴望，跟下面的“周公吐哺，天下归心”联系在一起。
大部分人印象中的曹操是《三国演义》里的曹操，涂抹着太多戏剧化的、政治化的意识形态。
透过老师的讲解，觉得曹操有些可爱起来了，似乎更容易走进他的内心了。我更愿接受这个角度对“青青子衿，悠悠我心”的解读📖
真的谢谢老师，真的特别细腻
短歌行这几节至少听了二十遍。杨老师乐府诗讲得很好！习惯只听不评论
今人不见古时月，今月曾经照古人
感觉到曹操是同读者分享了他的心理调节动态过程。开放内心小剧场。怎么转念。发现自己固有思维循环才造成困扰。以及走出来。自己同自己心理咨询。而他很慷慨地很大方地讲了出来。这对任何一个人 即使是身边的亲密的朋友都不愿说给你听的 听曹操说了。怎么能不喜欢他。
感到杨老师的声音代入下 曹操和您合而为一了。祝您和您女儿越来越好 感情一直温馨。
酒的死循环值得分享给我们这个爱酒之邦
这里是小王子里那段
这里就感到很妙了 结合之前的种种相反的歧义。 慷慨间反义的情绪夹杂心里。每一句都在说。外在的和内在的情绪。这不是聚会宴会时常常有的吗？想起电影《抑郁症》
美的朝露 美的中秋之月 之后越变越小 最满之时的感慨
人生几何这句既有很豪放的解答 又有很悲凉的解答 妙啊
杨照老师的解读甚妙!