传染病与人·20讲
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1、说到道德模范，你会想起谁？
2、道德模范会遭受怎样的困境？
3、如何让真正有善举的人，被更多人看到？
4、怎么理解“把神变成人”？
正文
你好，欢迎收听《传染病与人·20讲》，我是刘绍华。
我们的节目快近尾声了。前面几集我们谈了一些比较是制度面的理性主题，最后两集节目，我想跟你聊一下比较属于情绪面的议题。
其实，在第一集和第二集中我们谈到的疾病隐喻和污名，也和情绪有关，所以说，要理解传染病与人的关系，情绪也是非常重要的主题。今天我要和你聊的主题，就是“道德模范”。
说到“道德模范”，你会先想到谁？很多人可能会想到“为人民服务”的“好人好事”代表雷锋。不管你先想到谁，从小到大，你身边一定有人被选为或被当成是道德模范。
那你猜，我先想到谁呢？我先想到的是带着红领巾的少年。
我印象很深刻，2005前后那几年吧，我经常穿越四川和云南藏彝走廊一带的高山峻岭，有时会看见小学生们下课后在山间马路上走路回家。他们看到高速行驶而过的车子时，常停下脚步，一字排开地向车子行军礼。
有人说，那是以前留下的老规矩，因为曾经只有公务车才会开进大山里，上面坐的可是干部领导；也有人说，那是现在的老师挪用这种理由，来引导孩童在车子行经时靠着路边静止，以维护安全。无论如何，向领导敬礼至少都是台面上的理由。而听话照做的孩子，大多系上了红领巾，认真地做个好孩子。那条令学童感到骄傲的红领巾，标示了中国少年先锋队的荣誉：红色代表五星红旗的一角，赋有烈士鲜血染成的寓意，象征着无产阶级的革命传统。
一条红领巾的模范寓意，就这样从中央到偏远的高山地区，从孩童进入学校开始，深入人心了。你也曾经戴过那条红领巾吗？或者，曾经很羡慕戴上红领巾的模范同学吗？
2020.08.17
精选评论
共 31 条我既为这个节目的安全担忧，又为自己产生了这种担忧而更加担忧
amonangelia ：可怕的正是这样的情绪 官府的常年行为模式早就我们
是不是多年的田野調查，讓紹華慢慢愛上了這片土地，從她的文字中感受到她對中國的情義，感覺她比多數國人更了解國情。
土豆 ：可笑
刘绍华老师，感谢你在这里的启蒙教育。我是生在新中国长在红旗下的五零后，当你问到道德模范时，我首先想到的是蒋彦勇老先生，但出乎意料的是你接下来的讲述。这才使我豁然明白了张维迎主张的推动世界发展的两个主要因素——理念和领导。我是在不知不觉中接受了洗脑，并理所当然地养成了如此的思考方式。加尔文就是以这种理念消灭异端……看来democracy各有各的不同，totalitarianism都是一样的专制。他们的共同特点是不接受人性的复杂和多样。
“被英雄”
真敢讲，佩服佩服
刘老师，您单独再开个节目吧！没听够。
一块红布😔
刘老师太敢说话了，可能会被好事者或者那些道德表演者举报，然后封掉这个节目。
有什么不敢的？为什么大家觉得不敢？这是很一般的常识，难道我们也觉得“敏感”？如果不是看理想节目在这谈论这些话题，我们就永远没人会说吗？😊这也值得“不敢说”？这也不敢说那也不敢说，我们永远没有真正的进步！全世界都没有！不只“中国”！互联网时代我们每个人只是地球村的一个普通公民而已！难道天天玩着手机的我们，不自知？😃
刘老师说的这个问题，我也是近几年才意识到。回想小时候心里好多坎和阴影，都是被施加的。而当年还是孩子的那个自己，怎么可能知道错的不在自己呢？？！
思维定式让我一开始听有点不舒服 听着听着都是真知灼见啊
兼听明思
谢谢两位老师的精彩讲解，非常优质的节目，让我大开眼界，受益匪浅!以后会持续关注两位老师和看理想，真觉得好幸福，能听到这样一档节目，我们的国家太需要这样的声音了!
期待大家越来越理性 ～
弱女子敢说敢做，钦佩。