开学七问：我们今天需要的人文素养
最近有所谓的国学热，国学热是什么呢？国学热的本意用心应该是希望更深刻地来认识自己的文化跟传统。尤其是经过了整个20世纪，中国有好多的曲折，每一段都对于原来的文化传统产生了巨大的破坏。
在那么长久的破坏之后，人们难免会有一种彷徨，会有一种怀疑，究竟作为一个中国人，意义是什么？怎么样可以找得到作为一个中国人的特别的基础。所以就回到原来中国的传统文献上面，用阅读、理解这种传统文学的方式，给自己一个更安稳的一种思想的基础。所以国学热它背后的用意是好的。
不过连带着国学热也不能一头热，有一些关键的几个问题我们不能不问，例如说国学我们要用什么方法来学？另外一个相关的问题是，哪一些是值得我们学的国学经典呢？
君子之学和小人之学
我自己的认知跟理解，如果国学热是为了要接触自己的文化传统，为了要接起这样的文化传统，作为我们立身处世的基础的话，那么阅读国学就应该是理解，而不应该死背。更重要的是不应该为了考试而背，不是为了炫耀而背。
在中国儒家的传统当中，有一个非常重要的分辨，那就是君子之学与小人之学。君子之学是什么？荀子说那是为己之学。相对的，小人之学是为人之学。
为什么这样讲呢？中间关键的差异，那就是所谓“为人”之学。表示说你学这是一个手段，为了让你去换来别的东西，不管你要换的是分数，或者是财富或者是掌声，那都是为人之学。
为人之学又为什么是小人之学呢？因为它对你自己本身的修养跟成长是没有帮助的。那些东西耳朵里面进来的，在大脑里过了一会儿，如果你找到了机会，能够去换别的东西，能够去炫耀，就从你的嘴巴里面出来，从你的笔下出来了。
2019.09.05
精选评论
共 43 条老师您好，我有个问题： 《三字经》《千字文》不是好的童蒙教育读本，那另外一些古代留下来的蒙学著作呢，比如《千家诗》《声律启蒙》《笠翁对韵》《增广贤文》《幼学琼林》等等，怎么看待这些书呢，或者如果这些书都没必要读，那么老师认为适合启蒙孩子的书有哪些，希望老师能解答。谢谢
3333333c ：这章的名字叫什么
我觉得《弟子规》就是糟粕，但却……
河马 ：但某些学校强制学
三字经里面包含了中国古人的总体三观，文化常识，书籍，历史，人物故事等等，是否经典取决于我们如何看待和怎么使用，作为一个让孩子了解古代中国文化的总体简介和入门，了解我们先人的观念培养他们兴趣激励奋发读书应该是不错的，如果死记硬背当做教条当然就成了糟粕，如果我们能逐字逐句展开给孩子们来讲里面的故事和背景知识，我认为它还可以是经典
蛤桑 ：其实我们从我们的教育模式出发，就很好理解为什么三字经是经典，我们的教育模式是应试教育，这势必变成一种知识点的堆积，就好像我们现在哪怕都已经接受完高等教育走入社会，在我们学习的时候仍然注重“干货”，三字经在古时是教孩子认字，但是时代赋予了它新的作用，那就是它里面有大量的知识点，这都是要考的（滑稽），一篇孩子容易接受又容易背诵又容易理解又包含大量知识点的古文，不是那么好找的，三字经就是其中之一。
听起来杨照老师喉咙好像不太舒服，注意休息呢，辛苦老师讲课！
真的不明白为什么有些家长，有些学校还要求学生背诵三字经，比起三字经，作为小学语文教师，我更喜欢薛瑞萍老师主编的《日有所诵》😄朗朗上口，生动有趣
我觉得修习技能和修身养性应该分开对待吧，技能修习是立身，修身养性是立人
🌴🌿🍀☘️🌱🍃🎋🌾🌹🌷💐🍂🍁
辛苦老师了，老师讲得非常好，特别是庄周梦蝶那一段~
受益~
我觉得《弟子规》就是糟粕，但却……
逾轮 ：高级黑？
為學老朋友 ：大家好，才是真的好。。
老师讲话娓娓道来，有据有理明明白白的告诉我们国学经典除了三字经外还有浩瀚宇宙
不赞同老师的观点 我对三字经的理解就是启蒙 就是给信息 然后孩子可以去根据这个“书单”去了解更多
lawyerlcw ：正在和大三班孩子一起背三字经千字文声律启蒙的家长，认同您的观点。比如，炎宋兴受周禅的禅，就可以拿来做引申学习的。
要收到杨照老师的签名书咯，开心！
三字经，如地图，当然没有它所介绍的风景好，但地图其实也蛮重要
哈哈哈从圆桌追到这里！大爱你们！许老师、文涛、文道、轶君姐、方舟。总之就是爱到底了！