非正常关系：关于爱的逃离、疗愈与探索
你好，我是雪敏。
欢迎来到《非正常关系》第三期。
今天这期我们要聊的，是师生恋、医患恋、咨访恋和职场中的上下级恋等等，这些关系的共同特点是在权力结构上明显不平等，而且还可能正在违背职业伦理。
如果我们把这些故事提炼、概括成一个共同的剧本，那么它大致是这样的——
在日复一日的特定接触中，也许是课堂，也许是诊室，也许是咨询室或者办公室，突然某一刻好像心动了，某种超越常规的情感开始萌生，你开始期待与对方的见面，期待每一次眼神交汇，反复回想、琢磨每一次对话，常常想自己对对方来说是不是特别的。
然后，不知道从哪一天开始，互动场景有了微妙的变化，你们开始有了单独相处，或者是在空无一人的办公室里讲题，或者是在医院外聊病情时突然互相分享爱好和生活，或者是出差应酬后两个人有了些触动的私人对话，或者是在咨询室外的偶遇，或者是看似合理的发生在咨询室外的心理咨询。
自此，双方的感情升温，私下接触越来越频繁，直到某一天某一个关键的身体触碰，或者是牵手、或者是亲吻，关系从此进入一个既甜蜜又复杂的地域。
我们可以看到，这些关系通常始于一个特定的场域——课堂、诊室、咨询室或者办公室。在这里，双方互动往往遵循着明确的角色脚本：一方给予知识、疗愈或机会，另一方则接受、学习或成长，双方在日复一日的互动中积累着信任、欣赏乃至悸动。然而，当互动从公开、正式滑向私密、模糊时，关系的环境转变了，但双方扮演的角色和内在的期待，却可能仍然在延续之前的模式。本来源于职业规范的关注、引导和理解，在新环境下被重新感受和解读，就非常容易与爱发生混淆。
于是，一个核心困境便出现了：该如何分辨吸引自己的，是那个剥离了职业身份后依然鲜活、完整的人，还是那种由特定角色互动所构成的，看起来安全、其实不健康的关系模式呢？接下来，我们就深入这个困境的核心，一起拆解让这类关系充满诱惑又充斥危机的两种非正常元素：温室与权力。我也会在这集的最后，给出一些走出这类关系的方法建议。
2026.05.29
精选评论
共 11 条非常喜欢雪敏每一次的真诚分享，你的分享真的是我最信任的关于亲密关系的内容！每隔一段时间就会在各大平台搜你的内容，看看看你有没有说什么，希望你多表达！ 很想听雪敏分析《爱的暂停键》（听了你的推荐后看的，真的很棒！）导演说这段关系中没有坏人，她想引导观众跳脱出受害者的视角，感到这是一个非常棒的角度，很想听听雪敏的看法。《世界上最糟糕的人》也是挪威的，女主角有很强的主体性，关系设定也非常有趣，感觉也是‘’非正常‘’的关系，很想听听雪敏的看法。
曹雪敏 （主讲人） ：谢谢 真的很感动
结尾的几个建议好好啊。记小本本。增加关系信息透明度这一条感觉好重要。即便决策/行动是好的出发点，但对方不知道，那可能也无形中变成了对对方的不尊重。
雪敏老师，我看到张丹红老师和李国庆老师一起旅游的视频评论区中看到好多评论说这才是爱情，李国庆老师离婚后没有找小姑娘而是找同龄人得到了众多网友的好评，我想知道的是老男人找年轻的女性是否也是一种权力不对等的关系呢，以及雪敏老师如何看待张李这一对的关系呢，在郑秀文许志安的世纪童话破灭后，好像又让我看到了21世纪的浪漫。
曹雪敏 （主讲人） ：“老少恋”之后有一期会讲到
真正的爱是我爱你所以我需要你，而不是我需要你所以我爱你——弗洛姆《爱的艺术》
讲得很透彻，感谢！
分析很到位啊
雪敏老师将这种权力不对等的关系分为两种，一种是有爱存在，一种是权力压迫和剥削，对于前者的解决方式是摆脱这种关系后再谈爱，后者的解决方式是低位方克服自己对于被需要和被认可的渴望，也就是雪敏老师在《不爱了》的最后一期中提到的从此以后自己就是幸福。
昨天刚好听到了一个关于师生恋的罪案故事…
心理咨询等权力结构下的伦理设置很重要。👍🏻