大家好，我是杨照。我们继续来读《宋元学案》当中，其中讲司马光的《涑水学案》。

“司马光，字君实，陕州夏县人。”他的父亲是司马池，曾经当到过天章阁的待制。待制主要的工作任务是帮皇帝起草诏书，到后来，待制就成了非常庞大的组织。

“先生七岁时，凛然如成人。”他非常的早熟，这个时候去听人家教《左氏春秋》，非常喜欢，回来就可以转而将《左传》的内容讲给家人听，“即了其大指”。领悟力非常高，那么小的年纪，7岁，特别喜欢《左传》，这很显然是司马光后来史学研究的根底。

司马光其实并不算是理学的核心人物。《宋元学案》当中大部分的学案，处理的是理学中人。司马光是这中间重要的例外，他并没有传统的理学著作。

接下来是大家应该都听过的一个故事。“群儿戏于庭，一儿登瓮，没水中”，几个小孩大家在那里玩，其中有一个小孩爬到大水缸上，掉进到大水缸里。“先生持石击瓮，破之，水迸，儿得活。”这个时候司马光就捡起了石头，把大水缸给击破了，水流了出来，那个小孩才没有在里面淹死。“其后京、洛间画以为图。”这是要告诉大家，这个故事早在宋代，依照史料来看，甚至司马光他还没有长大之前，就已经传为美谈。然后呢，甚至被画成了图，到处的传流。

传流有一部分也就是要告诉小孩，一方面是告诫小孩，不要像那个那么皮的小孩掉进到水里。当然另外一方面，也是要表彰幸好有这种脑筋这么灵活的另外一个小孩，要不然就要酿成大悲剧了，而鼓励小孩要像司马光这样的聪明，这样脑筋灵活。