本期内容节选自郑作彧老师的一次直播连线。

从社会学年会的现场观察讲起，郑老师谈到为何“最没用”的社会理论分论坛却“人多到喷出来”，也拆解了《社会学导航》的独特用意：不是划重点，也不讲大道理，而是像“说书”一样，系统讲清社会学，让你笑着笑着就懂了。

节目中，他还分享了自己名字的故事，从小时候被全班叫“振作”的困扰，讲到姓名与父权、时代、家庭结构的关系。

对郑老师来说，社会学不是知识点，而是一种“把生活带回生活”的疗愈——帮助我们修复生活中缺失的那一块。

 

00:33从一场年会，看见社会学的希望？

04:51《社会学导航》是怎么做出来的？

· 播客≠上课，像出租车里的“说书”一样沉浸

· 系统性≠应试，学习知识点背后的思维模式

07:47 郑老师的名字故事：小时候绰号叫“振作”？

11:03 姓名社会学：赋予人主体性，但有时也会剥夺？

15:56 “我不是在传授知识，是在跟你们分享我觉得有趣的东西”

19:25 社会学的疗愈力：帮助我们修复生活的缺失

 

jiarui