童年启示录：儿童青少年发展30讲
各位听众朋友，大家好！欢迎收听《童年启示录》，我是李萱。
在我为本期节目写稿的今天，欧洲已经迎来了“冬运”的高峰期。我从平时居住的哥本哈根出发，和许多心心念念回家过圣诞节的欧洲地区乘客一起，到世界最大的航空交通枢纽之一、德国法兰克福转机。在上个世纪初，同样有一位妇女在这个季节从哥本哈根赶往法兰克福，不幸的是，她的旅程并不是为了回归，而是逃离。
来自哥本哈根一个著名犹太家庭的妇女Karla Abrahamsen，和丈夫分居数个月之后，发现自己怀孕了，孩子不是丈夫的。或许是畏惧那个年代对于婚外怀孕的社会审判，Abrahamsen女士逃往法兰克福，半年后在那里生下了一个取名为Erik的男孩。过了几年，已经受训成为一名专业护士的Abrahamsen女士同一名德国医生结了婚，她将儿子Erik的姓改为第二任丈夫的姓，并告诉Erik这就是他的亲生爸爸。
尽管夫妇俩尽量让Erik感觉一切正常，但这个男孩本身的特点已经让他在同辈群体中足够扎眼：作为一个丹麦血统、金发碧眼的犹太教男孩，小Erik在德国的学校里被其他同学嘲笑为犹太人，又同时被深发色的犹太孩子嘲笑为“太金发”。中学毕业之后，已经在震惊中了解到自己身世的Erik作为一名艺术学生，靠街头卖画游历全欧，后来又进入一些德国奥地利地区的上流家庭做家庭艺术教师。在这个过程中，他第一次接触到了当时流行的心理分析学说，并来到文人学者云集的维也纳，一边学习针对儿童的心理分析，一边学习来自南边意大利的蒙特梭利教育。
1933年，随着纳粹对犹太人的迫害愈演愈烈，Erik一家逃往美国。在这个新的国度，依然不知道自己生父身份、但也不想再延用养父姓氏的Erik，干脆依据自己的名字，给自己创造了一个富有深意的新姓氏，而他后来正是带着这个新名字留在了心理学的史册之中：Erik Erikson。
“人设”，身份危机的终结者
2024.12.25
精选评论
共 24 条祝大家节日快乐！
不知道什么是“自我”，但对所谓“自我认同”有很深的感觉，那是一种介于任性和信仰之间的一种东西，是不借助于外界认同的一种内在的积极反馈，是这个事儿不给钱没好处也要做的“觉悟”。
紫白茉莉🌿 ：您说自我认同无需借助外界认可？我认为只有理论上来说应当如此，但现实中大多数普通人的自我认同都需要通过外界认可来建立。而且往往是当一个人在社会上“混”得不太好的时候，他/她才会去通过在其他方面找寻自我认同来获得心理上的平衡。只有那些对精神境界有相当高追求的人才会在混得不错的时候，仍然对自我产生怀疑，寻求进步。更常见的情况是像杨子那样，自我认可到不行，但这种认可不过是一种荒谬而不自知罢了！
关于“自我认同”，自我探索，自我成长； 四十多岁也不能停止。自我认同的建立，也是区别“自主动机”和“受控动机”的基础。哈哈，这集结合曹雪敏「不爱了」（怎样爱自己）一起服用。
老师说工业时代的市场需求时就让我想到我们写简历求职也是为了打造自己的人设，我们在这个乐衷于打造人设的时代却容易忽略人性的灰色，人会言行不一会自我摇摆这些正常现象，这种忽略也导致了很多人对他人的包容性极低容易极端化，我们只能被要求十分清醒，然而我们又无法否认攫取这个时代的注意力与资源就是需要我们用打造人设去说故事，简历中的职场人设网红娱乐明星的人设等等。然而在打造人设的同时，也别忘了给自己留一些弹性的摇摆空间，任自我可以进行持续探索。
自我探索，永远在路上。不是说自我善变，而是我们不能给自我设限，认为它会一直保鲜，也是为了给今后的改变留下空间。
讲得真好，感谢老师
这个比喻看着真恼火。。。
说的就是我
想请教一下李萱老师，如果一个人在1-3岁期间，因为家里长辈们工作太忙，外出无法照顾的时候，有时会把他/她独自放在摇篮里，教他/她自己给自己摇摇篮，对于他/她的心理会有怎样的影响？
李萱 （主讲人） ：辛苦宝宝了！可能首先还是得注意孩子的安全问题，别让好奇宝宝爬出去的时候无意伤到自己。另外，还是要注意孩子的互动量❤️
占淡客 回复 李萱 ：互动确实少了。谢谢您
我就说德国的艺术生能干大事
老师讲的挺好的，今年我初为人母，开始是为孩子关注一些儿童心理学、教育心理学，然而最后发现最需要这些知识的是我自己，温暖治愈自己，缓解职场焦虑。
缺乏方向感
听一遍，2倍速听一遍，1.75听一遍。我的听力需要锻炼🏋️🏋️
李萱 （主讲人） ：辛苦你了！抱歉最近我生病多，口条也不太顺。我争取讲得再慢再清楚些❤️
Ah_hha00 回复 李萱 ：哪里，老师讲的很好，我自己在理，精彩的多才多次反复听👂👍👍👍
“上岸看起来很美好，但是不上岸的日子值得过吗，可以过吗，怎么过？”
虽快至中年，但想想人生仍有茫茫几十年，也还是在寻找的路上...
美美与共 回复 甫金 ：能看到放下，就是已经走出来了，步入下一关，“看到”很关键。
fvb1 回复 甫金 ：我也隐隐感觉到了这种状态