失控年代的生活重建法：技术与人30讲
Hello大家好，我是李子，欢迎收听我们今天的“大家的重建法”。
很遗憾的是，本周我没有能够抽出时间及时地阅读和回复大家的评论，因为我最近出门旅行了。但是非常感谢大家认真写这么多的长评！我回来之后都一条一条地读过了。能够帮助大家去感受、梳理自己生活当中的问题，去反思这些烦恼的来源，其实是让我觉得很有成就感的一件事情。
最近我也有一个感受，那就是坐飞机的这一段时间也变得越来越所谓的“繁忙”了。从纽约飞到西雅图，大概有五个小时的飞行时间。原本这五个小时对我来说是一个非常完整的、很难得的一个与世隔绝的时间。在这个被动的隔离的时间里面，我曾经会看书，会拿出电脑来进行写作，有的时候就直接发呆或者是打盹等等。其实每次坐这种长（途）飞机，这个被隔离出来的时间，我自己都是会非常地珍惜的。
结果现在发现，机上的娱乐也是越来越丰富。座位背后的那个小屏幕上面的东西，电影多得根本选不过来，然后这些电影还会通过时间的长短来进行分类，帮助你怎么用各种各样的游戏，或者是用各种各样的娱乐节目，把你这五个小时给填满。
然后这一次坐飞机，发现Delta（达美航空）的飞机上面竟然会有免费的Wi-Fi，只要你注册了他们家的会员，就可以免费地使用机上Wi-Fi。这是什么意思呢？这五个小时与世隔绝的这个状态，就彻底地被打破了。我也会忍不住去刷那个奥运的实时更新，导致到最后，这五个小时的时间反而还觉得更累了，完全没有休息好，也并没有过得特别充实。所以从西雅图飞回来的时候，我就没有去碰这个Wi-Fi的功能，重新有意地让自己与世隔绝，去使用这五个小时的时间，什么都不做，放空。
2024.08.09
精选评论
共 5 条这让我想起了某流媒体平台的会员，本来没办会员的时候还可以更加有节制地看视频。办了会员之后虽然免去了看广告的时间，但却花了更多的时间去看更多的视频，反而浪费了大量的时间去看某些“付费”的内容。看似物尽其用“会员”，其实搭进去更多的时间和精力，赔得更多了。另一个例子是看短视频，几分钟一个电影的短视频，看似高效地看了一个电影，但实际上却花了比看一部完整电影更长的时间看了一堆没记住的电影情节和“结局”，而且很多内容都歪曲了，变味儿了。这些技术一旦绑定了“消费的冲动”就失去了享受观感的初心，人逐渐变成了一个刷视频的机器，脑子也变成了别人想法进出的“菜市场”。
【提问】最近在反思技术在教学中应用的局限性。比如看似多种获得信息的渠道虽然让学生有可能看到很多老师对同一种知识的不同阐述。但现有的课业负担，课程设置和考核机制又使得学生有心无力（多学了也不会加分）。即使用AI可以快速帮助学生筛查和找到需求的内容但学生往往也缺少继续深造的动力。因为还要省下时间去卷其他课程的绩点。正所谓新的技术方法和评审机制之间存在着不匹配的问题。不知道李老师怎么看？
小新老师 回复 跳鱼 ：是技术和现有教学现状不兼容的问题。
跳鱼 ：啊！驱动力，奖赏，不足了？
你都说有条件试试，而缺的就是这样可以松弛，有选择权的条件，听到这里实在是忍不住了，大量浅显案例堆砌就不说了，听得让人快速跳过，文本中划线内容直接就是观点输出没有理论分析推理，很难让人信服，最不能接受的是很多问题不是真问题，总是把原因归因到资本上，隐藏的那个东西一点都不去触碰，只能说确实是很有社会学功底，完美避开关键问题，不避开内容就没了