这期节目让我觉得如果将欧洲比喻成一个人，那么她的气质是有松弛感，不急功近利，不短视，可以相对自洽的。真是一个可爱的人呢。

好感动 “对于重要的事情 我永远都有时间 大家都要一起努力 不要停下来” 呜呜

老师们对欧洲的希望和期待很有些乐观！居住在原东德地区的乡村，在德国中型企业打工到退休，周围的邻居和同事、朋友和家人从冷战结束、两德统一的兴奋、充满希望经过三十年来的一次次危机、政权的交替、生活水平的起落，悲观、不满的普通人可是越来越多了。这些人在机构的统计数字中不被看见，因为他们大多数只发牢骚不发声，不参加民调、不参加选举。

这两天听了王馨老师的节目，真觉得我估计是错生在国家了，欧洲公民对气候、战争以及疫情的理解、担忧和设想，和我这两年担忧的竟然如此匹配，原来我也不是一个怪胎。

将AI比作潮水，担心AI剥夺自己工作，是因为我们没有游泳圈，很可能被潮水淹没。正常的做法应该是，先给每个人发放游泳圈（全民基本收入），这样大家才不会害怕潮水。

在颠颠那听了，再听一遍。现在最焦虑的不是未来在哪哪哪，而是气候的变化实在令人恶梦惊醒🥹🥹

杨照老师的最后一句话让我泪流满面

好喜欢这期节目，视野很广阔，受益匪浅！感谢两位老师和编辑颠颠！

谢谢两位老师帮我们看到世界的多样性

哇听完杨照老师谈论AI真的不焦虑哦，真好，又打开一个思路！人确实被禁锢了！开心呀

感谢王磬老师和杨照老师，还有颠颠同学哈哈！我自己在意大利生活过，对两位老师讲的欧洲非常有共鸣，很认同，听得非常激动！我跟一位在荷兰莱顿大学读书的朋友说起王磬老师，他说听过您一次讲座哈哈，真的太巧了！

需要发现复杂 丰富 多样 有活力的欧洲。看理想这个节目太好了。主讲老师的书单脉络也很清晰。谢谢。

继续努力，不能够停下来。杨老师说的太好了

全民基本收入，除了需要生产力的持续生长，还需要社会公平度涨到高水位

想分享几点！ 1. 在教育制度这一方面，法国和荷兰很像，也是各所大学院校各有所长，从另一个角度来看就是所谓偏科严重。值得补充的一点是，法国应该是在学生更早的阶段就进行学科上的分流，而选科和后续大学专业高度挂钩。所以是不是意味着要实现像欧洲这样不绝对追求学校排名的表象，这边跳步有些大，从学生的角度看，至少头部的学生要对自己想要成为一个什么样的人应该在年少阶段有清楚的认识呢？ 2. 有关于人如何会相信养老金的存在能够保障他们未来的生活，我在欧洲的切身体验提示我可能是因为信任是一个特别重要的因素，可能是因为他们制度的延续性与稳定性允许他们其中一部份人在经济上选择carpe diem。而我又觉得这是和经济学里的预期的概念是相通的。 3. 最后杨照老师作了一个很有趣的收尾，但我想悲观地提一嘴，很多时候，通往地狱的路都是由善意铺就的。