用得上的哲学
导语
在节目的第四个单元，我们将来讨论知识论，也就是人类在怎样的一个环境和条件下使用知识这个词的。本集将包含以下要点：1. 什么是知识论；2. 辨别知识和信念；3. 为什么说中国传统文化不够重视知识；4. 第四单元知识地图。
文稿
各位听友大家好，我是徐英瑾，欢迎大家来收听《用得上的哲学》这档节目。从今天这一期节目开始，我们要讨论一个比较新的领域了，这个领域叫“知识论”。也就是说，我们要追问这样一个问题，我们能够知道些什么，哪些事情我们是不知道的？
什么是知识论？
知识论这个词，它的英文叫 Epistemology，也可以翻译成认识论。但是讲到这个认识论，很多人就以为是这样一个问题了，尤其是根据现在地摊上经常能看到的哲学读物的讲法，认识论研究的是人类的主体是怎么达到客体的，怎么从相对真理慢慢把握到绝对真理的。
我可以告诉大家，我不会讨论这些问题，因为这些问题都是胡扯，为什么呢？根本就没有什么绝对真理。在西方哲学的传统里面，如果要说绝对真理的话，一般是讲宗教真理，就是关于上帝的知识。如果不讨论关于上帝的知识的话，那么所有的知识都是相对的。
我现在不讨论和上帝有关的事，因为这是宗教哲学的话题，我现在讨论的就是我们一般人所说的知识这个概念的本性是什么。
1. 我们如何使用知识这个词？
你想想看，我就随便举个例子，张三说，我知道这个马绍尔群岛它以前是被美国托管的，现在是一个独立的共和国，叫马绍尔共和国。
你看，这句话里面他就用了一个词，叫“我知道”，凭什么说“我知道”呢？就是他说这话的时候多多少少有点把握，他清楚他说出来这一条信息是可以得到验证的。你可以去看百度百科、维基百科，也可以看世界地图，有这样的一个表述——马绍尔群岛现在不是一个美国的托管地，而是一个独立的国家。
2019.08.24
精选评论
共 13 条徐老师讲课不仅深入浅出，而且感觉徐老师人很幽默，且带有力量感。十八岁的儿子很喜欢徐老师，他听过的课都要推荐给老妈，强烈要求老妈也听，儿子比我更理解老师的课。
大家好！
momo ：你也好
抬个杠，相在古汉语中可以做副词，表示动作偏指一方༾(◉◞હ̱◟◉)༿
用“认为”和“认知”这两个词会不会好一点？
马绍尔群岛那个是理，孔子那个是道，合起来叫做道理
老师关于 believe 和相信的区别解释的很好。把 believe 翻成 以为，把 belief 翻成 念头，可以吗？
云妮 ：我认为不行，念头更接近于上一章讲的“意图”，更多的是指向个人性，“信念”则会把一部分的他人包括在内。
缺啥补啥，我来吃补给。
老师说的没错，有很多历史故事听上去没问题，但仔细想想，这是谁听到的，谁看到的，又是谁把它记录下来的呢！经不起推敲😅
Justification 在日常生活中特别重要，尤其是工作中。
惠施应该是中国古代思想家的异类，他可以算是知识论者
云妮 ：“子非鱼，焉知鱼之乐”，惠施的逻辑分析很周密，庄子反而是乱来的，把知道与相信的混为一谈。徐老师的“相信未必知道”正好学而致用了。