这种甩锅方式就好比一个人自己习性和习惯上不好的地方都归因到原生家庭影响，而从不反省自己是一个能独立思考能自我完善的个体，还是怪自己太累太辛苦，推给别人安逸😀

今年因为看了《太平年》，所以又去重温了杨照老师讲的中国通史-宋朝这部分。其中第33期杨照老师专门讲了“所有的历史都是当代史”VS“一代要有一代的历史”，以及我们学习历史的目的是什么。当时听了印象很深刻也做了笔记，希望自己能时时记住老师说的话，不然真的很容易陷入历史的虚无中。那期的话题和这里老师的回答相互回应的。对这个话题有兴趣的同学可以去找这期听听。

对，我就是一名老师，❤️听杨老师的课更能有健康的史学观念。对我的教学有很大帮助。🥹

后面的总结也很好诶，想去看《太平年》了。

毕业证书已经圆满拿到了，更重要的是受老师影响，拓宽了思维角度，学到了看待历史生态的非学术模型或者说与历史沟通的方式，谢谢杨照老师

说历史有事实，没真相，大概就是这个意思吧。 我们通过发掘证据去了解过去发生的经验，在不同的时间和契机，为寻求不同的答案，在不同的视角下解读着所谓的“真相”。 另外，在当下我觉得社交媒体对历史观的影响大于影视文艺作品，影视作品起码大部分人是默认会有虚构，更多地是读故事的心情。但现在很多社交软件真的是断章取义地强势地表达自己的对历史自我意愿的了解，加上碎片化，易传播，煽动性和洗脑程度更强。

杨照那里的还要会员，这个不用，明明是同一个音频。

天呐，从没这么想过！只觉得许慎是大家，从来都是以他的解释为标准。现在感觉杨照老师讲的角度也很有道理。

我来了，杨照老师