看理想时刻
从康熙身世谜团，到“悼明”，再到《太平年》…我们的社交舆论场域从来不缺历史热点，但却似乎总陷入一些循环：帝王将相、宫廷秘闻、权谋八卦……又比如关于反清、悼明的叙事。
本期，我们请来刚刚刚刚在看理想完结了一套500集的《重述中国通史》系列节目的杨照老师，请他聊聊“悼明”和这几年比较热门的历史剧，以及历史应该怎样被讨论？哪些是有价值的、哪些只是情绪？普通人应该如何培养历史判断力、对人生又有什么助益？
🎉 本期福利
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【潮流、影视与历史真实的关系】
“悼明”不是一个历史问题，而是情绪问题？
“所有的历史都是当代史”：《太平年》与“悼明”的差异
我们一直活在“近代屈辱史”的延长线上吗？
好的历史文艺作品和历史研究有什么本质差别？
艾柯《玫瑰的名字》和《觉醒年代》好在哪？
【历史观与历史的判断力】
历史的切身感：从个人历史，来推想更长远的历史
我为什么没办法讲“断代史”，只能讲“通史”
成长在“复兴中华文化运动”的年代：每个中国人生下来就是“5001岁”
对历史教育的不满：历史学已经更新、迭代太多轮了
什么是理想的历史教育？
历史课的“毕业标准”：脑中种一颗“警铃”
“为己之学”：让历史改变你自己的生命
本期提及作品
《太平年》（电视剧）
《碧血剑》（金庸 著）
《书剑恩仇录》（金庸 著）
《间谍之桥》（电影）
《中国历代政治得失》（钱穆 著）
《康熙的红票》（孙立天 著）
《玫瑰的名字》（翁贝托·艾柯 著）
《觉醒年代》（电视剧）
《文字的故事》（唐诺 著）
《湖滨散记》（亨利·梭罗 著）
本期推荐
杨照《重述中国通史》（全10季音频节目）
👨 本期嘉宾 | 杨照，作家、评论家，哈佛大学史学博士候选人，研究专长为中国古代思想史、欧洲现代思想史
🧶 本期策划、采访、制作 | dy
✂️ 本期剪辑｜小蝉
2026.04.29
精选评论
共 8 条这种甩锅方式就好比一个人自己习性和习惯上不好的地方都归因到原生家庭影响，而从不反省自己是一个能独立思考能自我完善的个体，还是怪自己太累太辛苦，推给别人安逸😀
今年因为看了《太平年》，所以又去重温了杨照老师讲的中国通史-宋朝这部分。其中第33期杨照老师专门讲了“所有的历史都是当代史”VS“一代要有一代的历史”，以及我们学习历史的目的是什么。当时听了印象很深刻也做了笔记，希望自己能时时记住老师说的话，不然真的很容易陷入历史的虚无中。那期的话题和这里老师的回答相互回应的。对这个话题有兴趣的同学可以去找这期听听。
后面的总结也很好诶，想去看《太平年》了。
对，我就是一名老师，❤️听杨老师的课更能有健康的史学观念。对我的教学有很大帮助。🥹
毕业证书已经圆满拿到了，更重要的是受老师影响，拓宽了思维角度，学到了看待历史生态的非学术模型或者说与历史沟通的方式，谢谢杨照老师
杨照那里的还要会员，这个不用，明明是同一个音频。
天呐，从没这么想过！只觉得许慎是大家，从来都是以他的解释为标准。现在感觉杨照老师讲的角度也很有道理。
我来了，杨照老师