莎莎醬

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非常喜欢这个节目，让我这个已经多年不读小说、过去也没有用这些视角思考过小说的人多了许多不只于文学的观察和洞见 我产生的疑惑如下： 我觉得比起看书本身，我好像更享受老师分析的分析结果。在老师讲解完永远在上之后，我去买了华莱士的《无尽的玩笑》跟《所谓好玩的事，我再也不做了》，也很想读卡夫卡跟契诃夫。 但是打开书时总觉得没办法沉浸在书中剧情， 虽然在老师讲解细节的时候会被吸引，但实际却没办法自己沉浸在其中，老师对此有什么看法吗？看小说是不是也是一个需要训练的过程？

花椒

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喜欢的文学老师比起“文学理论”，好像都更亲近“文本”“生活”。然而作为文学专业的学生（同时也是一个自觉有些缺乏逻辑和系统的p人），还是希望对文学理论和学术论文建立起一定的亲密感，让它们也成为自己观照生活的“趁手的工具”。比起细节满满的文本，理论似乎更难给人一种建立起亲近感的路径。想问问阿秋，如何在生活、文本、理论之间找到平衡？如何培养对“理论”的亲近感和“趁手”的能力？

大茶的行星

🙋🏻秋子老师说「幻想其实是现实最高表现形式」，老师是在阅读谁的作品时最能够感受到这点呢？至今老师细读的小说作品里，纵然有幻想的细节、有为了幻想细节舒展其间的小说榫卯结构，但本质上的现实故事背景似乎也让幻想点到为止。想问秋子老师1️⃣幻想与现实的「平衡感」是您说的高级的一部分原因吗？秋子老师如何看待科幻小说呢？2️⃣听秋子老师的课，常常会有一种「秋子老师好可爱，真想和秋子老师做朋友啊！」的感觉。好奇秋子老师在生活里是个什么样的人呢？假设你要给自己写一篇小说，你会给它取什么名字呢？你觉得里面关于自己的，最想讲的一两个细节会是什么呢❛˓◞˂̵✧

小狮子

秋子老师好，作为一个文学阅读爱好者，很喜欢这门课程，细读真是乐趣无穷。我想问两个问题。 第一个关于阅读：如何在工作之余，尽可能地去了解自己喜欢的作家的作品？我想理想的状态应该是通读某位作家的所有作品，以及通读某个国别代表作家的代表作。不过，如果时间有限，是否只能忍痛割爱，先去读一两本代表作，然后接着去读下一个喜欢的作家的作品？还有就是，同样在时间有限的情况下，想了解一个国家文学概貌的方式，是否也只是阅读代表作家的一两部代表作？ 或许这个问题可以概括为：如何在世界文学的海洋里游得更远、更深？ 第二个问题关于未来的课程：希望您能开长篇小说的细读课程，比如《奥德赛》或《尤利西斯》（都是您在课程中提到过的书），鉴于二者之间的关系，可能可以在开《尤利西斯》阅读课的同时，顺带讲《奥德赛》。这当然是一个巨大的工程，但如果能达成，想必您和听课的学员都会非常有成就感。不知道秋子老师能否考虑（或者先开《荷马史诗》），非常期待。 最后，我想说，非常喜欢“技术流”的分析。了解一部小说的结构相当于了解一个故事的逻辑，对理解作品非常有帮助，日后请尽情讲解。

星光灿烂

秋子老师，非常感谢您一直带着我们阅读。我有两个小小的心愿： 一、希望您在解读短篇作品时，能多教我们一些解读的思路、方法和技巧，真正做到 “授之以鱼不如授之以渔”，让我们以后也能自己读懂、读透文学作品。 二、我平时工作比较忙，很难静下心来读长篇，短篇对我来说刚好合适。想请您多分享一些简单、容易坚持的阅读方法，我也希望能跟着您，先自己读原文，再听您的解读，这样收获会更大、更扎实。 再次由衷感谢秋子老师和看理想团队的引领。

arwen

张老师、编辑老师和朋友们好！我是去年毕业现在南疆服务的志愿者。想问秋子两个问题，不一定解答，也可谈谈感受。还是学生的时候有参加过阿秋老师的讲座，但和去年工作后参加阿秋老师新书分享座谈的感受很不一样，是一种面对生活的怅然若失，尤其当步入社会，当工作和加班成为惯常，当世界进入ai程式化的时代里，如何再次以初始的目光对待文字，以及如何将阅读变得更加深邃和纯粹，在繁杂中找寻平和之径