《美国宪法》：民主的观念与实践 | 公民课·第三季
大家好，我是杨照。我们现在看到的国际上非常重要的现象，那是特朗普他从4月2号（加征关税）之后所引起的这一连串的混乱。
这更重要的是，背后有一个清楚的现象，那就是在美国媒体上非常流行对于特朗普总统他的一个描述：“imperial president”，也就是“像皇帝一般的总统”。这个形容如此地普遍被运用，也就表示特朗普许许多多的做法，尤其是冲击我们最密切，关税政策、贸易战，接着牵涉到美国再工业化而更进一步的对于全球半导体产业链产生了非常大的破坏。
看这些可以让我们感觉到，所谓的“民主”，是政策上本来应该是协商，应该要有一个讨论的过程，现在却不是如此。看起来就是特朗普他一个人怎么做的决定，甚至他的宣布的方式都是在他的Truth Social（真实社交，特朗普自创的社交媒体平台）上。甚至我们现在必须要提防特朗普的政策会带来什么样巨大的波动，因为他什么时候、会如何宣告，这些都无法确切地知道。
在这个过程当中，没有记者发布会，我们甚至没有办法去追问政策的来龙去脉。到底在行政政策的过程当中，牵涉到哪几个部会，有些谁去参与了会议，发表了些什么样的意见，然后是如何讨论，中间可能经过了一些什么样的修正，大家各自做了一些什么样妥协、让步，到最后如何综合而得到了这样的一个政策的决定？
没有，那就是一道道命令下来，都是行政命令。
然后他是不断以个人的身份在Truth Social上宣告——真的就是他的个人媒体，用这种方式宣告。
如此运用权力，很明显跟我们所认知的民主有太大的差别了。难怪美国媒体这时候就将特朗普称之叫“帝王式的总统”，而且一传十、十传百大家听起来都觉得理所当然。但既然他像帝王一般，为什么会是“民主”呢？美国的民主到底发生了什么事？为什么搞了半天，竟然会弄出这样的一个总统来？
特朗普与美国民主的矛盾之处
在前面“公民课”的番外（《全球关税战：特朗普为什么可以为所欲为》）当中，我曾经大致地跟大家讨论过，特朗普的权力是如何来的，很关键的一件事情就是在行政权跟立法权彼此之间的考量分配。
立法权是主权的根源，也是代表所有人民的重要的机构。不过立法权因为要代表人民，所以中间必然有很多折衷、很多的妥协，也就是要用比较复杂的程序、花比较多的时间才能够作出决定。但是行政权相应的——这是由立法权授予的特殊的执行权力——因为要执行，它就会顾虑到时间，必须要有相当的立即反应，抢时间上的效率。因此就让立法权对行政权特别授权，让渡了一些权力，让行政权可以在不经过立法权同意的情况底下自己先做决断。
当然这中间有很多复杂的规定，包括有哪一些行政权，它的行政命令可以不用回到立法权、让立法权重新肯定。这是行政权和立法权的分权效果。但是还有另外一部分，事实上是行政权可以暂时先做决断，但是终究必须通过一个程序，让国会、也就是立法权来同意。
我们现在所看到的特朗普，一方面就是因为过去长期以来，美国的行政权越来越扩张，所以国会经过了不同的阶段、不同的步骤，对于行政权的授权越来越多。但是过去基本上，美国的总统们尊重立法权，他们很明白这些是立法权让渡给他们的。所以依照惯例，他们不会用这种独断的方式来使用行政命令，因为他们明白行政命令在它的效力上，也就是在关于国家的主权的位阶上，是低于国会的立法的。
然而这样的制度的设计，很不幸的，从来都没有打算要让一个完全不尊重惯例，尤其是完全不尊重作为一个美国总统应该有一些什么不成文的（行事）规范的人来行使。原来美国的民主制度的设计，并没有防范这种“总统误用、滥用行政命令”的完整的、完美的办法。
很明显的，特朗普现在就是在钻这样的漏洞，所以我们就感到了这样的一个“帝王式的总统”在国际之间横冲直撞的现象出现了。
关于这部分，尤其是落到《美国宪法》上的规定，在我们这一季之后的音频节目当中，会跟大家溯源地、并且推展开来比较仔细地去说明。
不过另外一件事也让大家会有所关切，那就是在这样的一个长期的民主制度的施行下，为什么会选出非常明确的、就是不尊重美国行政制度，也不尊重行政制度相关管理的这样的一个人变成了总统？这就牵涉到非常关键的一件事。
让我从另外一个特朗普所引起的新闻跟大家谈起。
特朗普杠上哈佛大学
不知道有没有人注意到，最近特朗普杠上了美国哈佛大学。美国哈佛大学收到一封公文，这封公文的内容非常明确地介入校园自主。因为这封公文是要管哈佛大学的入学政策，规定美国哈佛大学必须取消入学政策上的DEI。这是在特朗普就任了之后，美国联邦政府所采取的一个共同的态度，只要跟联邦机构有关系的，都必须要取消DEI。
DEI是什么？D是Diversity，E是Equality，I是Inclusion。所以简单地说，多样、平等、不歧视，你觉得有问题吗？不对吗？一所学校在入学的政策上，追求多元、追求平等、追求不歧视，但是现在联邦政府竟然一纸命令就要求学校必须取消这个政策。同时规定，大学不得有“颠倒歧视”，比如说白人、有钱人，因为你是属于强势的阶级，你是强势的族群，所以反而在多元的原则底下，在学校的学生人口当中不能够有太高的比例。
这样的一纸公文，非常明确地是直接干预校园里的自主政策。这纸公文传到了哈佛大学，让哈佛大学吓了一跳，联邦政府这位“帝王式的总统”，他的手竟然不只是要伸到教育里，伸到校园里，而且伸到了私立的学校校园当中。
哈佛大学当然是一所私立学校，这可不是公立的联邦的附属机构，不是政府所设立的学校。这个手明确地要伸入美国最古老的一所私立大学——古老到什么样的程度？我们今天讲“美国哈佛大学”，但事实上哈佛大学成立的时候，还没有美国。哈佛大学比美国的成立还早了一百多年。
当然，这所历史悠久的大学感觉到“是可忍孰不可忍”，他们就公开明白地拒绝，接下来引发了特朗普总统的大怒，宣布惩罚哈佛大学。这真的是像帝王一般的态度——敢不听我的话——于是就将哈佛大学原来正在进行的补助案，跟联邦政府有关系的，全部加在一起，22亿美金的补助，通通都予以冻结。你们不听“帝王式总统”的话，那就不准你们动用联邦政府本来已经同意要给予的补助款。一声令下，总数22亿美金。
美国联邦教育部后来曾经公开否认，说这整件事情是一个误会，那份公文根本就不应该送出去，是误发误送。哈佛大学就将公文找出来，公开了，公文上面明明就有三个主管的签名，三个主管“亲自”签名——（联邦教育部）意思是说签名归签名，我们并没有要把它发出去，发出去是不小心在行政作业程序上的错误，所以政府说自己要把它收回。
然而当然收不回了，这就引发了整个美国高等教育的大骚动。其中例如说纽约的哥伦比亚大学，选择了和哈佛大学不一样的态度，他们接受了联邦的限制要求规定——因为联邦补助款，他们只好忍气吞声表示接受联邦的“指教”。这就是在美国高等教育圈掀起的大风潮，而且这股风潮实际上是方兴未艾，还在发展当中。我们看到哈佛大学就变成了攻击的目标。
沿着这个新闻接下来要谈得稍微扩大一点，那是：美国出了什么样的问题？
美国的民主在根底上出了很严重的问题，有一部分跟教育有关。我想可能有部分的朋友知道，我念过哈佛大学，所以哈佛大学是我的母校。但我也就因为这样的一个身份，要诚实地告诉大家，当然特朗普的政策极度粗暴，不过引发这整件事情特别值得讨论的，有一部分也跟哈佛大学究竟是一所什么样的学校，哈佛大学在美国教育的结构上到底在什么样位置，有什么样的特性，其实是有关系，值得我们进一步地认识跟理解。
哈佛大学有多有钱？
大家看到的数字，那是联邦补助金22亿美金突然之间少掉了，你应该立刻就想，哈佛大学这下子应该就会有经营上的困难吧？而在第一时间，哈佛大学相应的有一个公开的声明，他的用语是“哈佛大学可以在资本市场上筹募所需要的资金”。用大白话简单地说，你不给我们，我们去借钱，没关系。哈佛大学校长宣布，我可以在资本市场上筹到7亿美金，而且这是立刻就可以有7亿美金，所以你不能够用停止22亿补助资金的方式来威胁我。
很多人就会翻译成为说，哈佛大学现在去借了7亿美金，因此就可以不受联邦补助金被冻结，使得学校会经营不下去。
不过再稍微认真一点来看，当哈佛大学的校长说，在资本市场上可以筹募到7亿美金，凭什么？凭借的是哈佛大学的资历、凭借的是哈佛大学的社会重要性等等？不是的，凭借的最重要、最直接的是——哈佛大学的资产。
很多人可能不知道，哈佛大学的资产到底有多少？
我当然知道有一部分，但我们想到校产，我们会想到什么？例如哈佛大学所在的地方是在马塞诸塞州（麻省）的剑桥镇，哈佛大学在那一整个镇上有很多的房地产，整个镇上其实哈佛大学是最大的地主。而且哈佛大学在这个镇上所拥有的土地，远远超过这个镇上另外一所高等教育机构，那是MIT，有的时候我们称之为叫麻省理工学院。还不只是在剑桥镇，在对岸波士顿地区有哈佛大学医学院。反正，哈佛大学有很多的地产。
另外哈佛大学当然有很多的历史建筑，它也有非常了不起的威廉·海斯·佛格艺术博物馆、亚瑟·萨克勒博物馆……这些博物馆里有许多的宝藏，有精品艺术品，古董等等。
但我主要讲的并不是这个，我要让大家知道的是，哈佛大学的Endowment（捐赠基金）——这是来自于它的捐赠、它的资助，长期累积下来的。而且哈佛的Endowment这笔钱过去就一直不断地反反复复进行透支，这Endowment在哈佛是分成好几十个部门，可以有好几十个不同的资金，由不同的人管理，由不一样的人来运作。这是校方的资本总资产。
目前Endowment的总数是532亿美金，于是你应该就明白了，虽然联邦政府冻结了哈佛大学22亿的补助，这所大学立刻、光是靠它的Endowment，就可以在资本市场上筹集到7亿美金。
极度不均衡的教育资源分配
哈佛大学的校长说，没问题，我们现在立刻要7亿，就能够筹到7亿，这绝对没有吹牛。那问题关键在哪里？那就是这些数字，我们放在教育的领域里面，7亿美金已经是天文数字，22亿美金更是天文数字，那么532美金简直就是不可思议的庞大的经费。
光是7亿美金，如果你去看一下，美国许多的教育机构，尤其是中小学，这是多少所学校的经费全部加在一起、要分配到每一个学生身上加总才能够有这样的经费。那就表示清楚看到的一件事——哈佛大学很有钱。哈佛大学作为高等教育的机构，它拥有庞大的资产。但是相对的，美国整体的公共教育投资非常的不足，并且高度不平均。
所以美国教育的一个严重的问题，那就是一方有像哈佛大学这样坐拥庞大资产的教育机构，但另外一端，有很多投资不足、资产不够，在教育上面很难有所作为的其他的教育体系。而且非常明显，私人部门的教育投资、教育品质超过公共部门。
换句话说，有钱的人可以得到更好的教育，没钱的人你只能用公共教育资源，你能够得到的是相对非常贫弱的教育资源。这是高度不平均的。
而在这中间还有（又一层的）不平均——即使是在公共部门都仍然是不平均的。
例如说美国的中小教育，最主要是由州来统筹的。有钱的州跟没钱的州，各州之间在中小学教育上的投资，差额达到平均78%。也就是说，在有钱州一个小孩投注在他身上1万块钱美金，在穷州学生要同样接受教育，就只能够拿到2200块钱美金的教育投资。这是非常严重的不平衡。
在教育领域，美国两极化的投资，哈佛大学拥有这么庞大的资产，甚至不用到偏向稍微穷一点的美国的州——他们的中小学教育是由州来负担。那特朗普上台了之后，他还曾经宣布要取消美国联邦的教育部，因为美国联邦教育部事实上是管不到各州的中小学教育。
我们再看美国的联邦教育部，你光是看它资源的分配，大家要不要猜猜看？它最大的经费是放在哪里？是放在助学贷款上。换句话说，美国联邦教育部，其实它的经费绝大部分是拿去借给那些想要念书、但是没有钱可以念书的学生。
更进一步的，美国的助学贷款现在也已经累积成为非常严重的问题。有很多来自于中产阶级的孩子，他要念稍微好一点的学校，也就是比较昂贵又比较多资源的学校，就必须要支付相当高的学费。家里负担不起，那怎么办呢？他就只好去贷款，这就是美国联邦教育部所提供的最主要的其中的一项服务。但是，它是贷款，借了钱之后是要还的。
美国前总统奥巴马和其夫人米歇尔，用了20多年偿还助学贷款
我们就看到在美国大学毕业生有非常高的比例，不只是必须背负这些助学贷款，而且背负的时间很长，必须要偿还的金额相当的高。我看到过一个最近的资料，就显示了美国的大学生当中背负助学贷款、一直要到能够偿还的平均年限长达将近7年半。“7年半”是平均，就表示你不难想象，有一些人22岁、24岁、26岁毕业，等到把助学贷款还完，他们在职场已经工作了十几年，人生也已经走到了35岁以后、到了40岁的年代了。
用这种方式来接受教育，这真的是一件很大的压力，很悲惨的事。
最前沿、多样的学术，与缺乏常识的公共教育
这种不平均、两极化就清楚地反映在美国的教育效果上。
美国是一个非常奇怪的国家。一方面，世界最顶尖的知识，不用讲在科学研究上、在技术的研发上遥遥领先，甚至是社会科学、人文科、应用方面包括管理学、商法、金融所有的这些领域，如果我们讲到的是顶尖的知识，基本上你都可以在美国的大学当中找得到。这是美国的高度多元在发展上、在最顶尖的知识上非常惊人的成就。
例如说，如果你要找全世界研究非洲国家彼此之间关系最彻底、最好的人才，最杰出、最精彩的成果会在哪里？根本不需要查。一定就会是在美国。各种冷门、稀奇古怪的不同题目，在美国的大学里都有人研究。这是我们看到美国的教育、美国的学术其中的一面。
但我们也要看到另外一面，那就是美国的一般人，从平均质量来看，他们恐怕是全世界最缺乏一般常识的——在国际性、国际化上面的常识，他们如此的缺乏。
我们也可以快速地提供一下这个数字。比如说在美国全国拥有护照的比例是人口当中的45%（拿持有护照作为指标，因为有护照才能出国），那就表示有55%的美国人从来没有出过国，甚至是从来没有动过要出国的念头，所以没有去申请护照。那就表示美国有很大一部分的人口在知识跟意识上非常封闭，他们对于外在的知识、外在的领域，缺乏有效的管道可以去刺激他们，让他们体会到这个世界究竟它有多大，以及它又是一种什么样的状况。
美国作为一个世界的强国，但美国的一大部分人口对于这个世界究竟是怎么一回事缺乏认识，更严重的是，他们缺乏认识的准备——那正是因为美国教育失败所产生的最严重的效果。在美国，因为公共教育的失败，所以有一些应有的教育内容就没有办法落实，这是美国民主出问题其中的一个根本因素。
知识力的匮乏，带来美国民主的严重问题
美国在历史上，受到清教徒有着强烈深厚的宗教传统影响，所以美国有一部分的州的人口，到现在他们所受的教育，仍然坚持不能够只教“达尔文的演化论”。
很多州仍然在教育体系里规定，你要教达尔文的“演化论”，同时要告诉学生“创造论”也是一个选项，是跟演化论在解释世界起源的重要性上是平起平坐的。
对于世界的来源，比如说地球是怎么来的——
今天科学所给予我们，对于从宇宙大爆炸开始，然后形成了地球，在地球环境下化学作用形成了原汤，原汤当中有了生命，通过演化一步一步形成了今天如此复杂的整个生物现象，这是我们所知道的演化论。当然如果大家有兴趣的话，也可以在看理想的平台上找得到，我介绍从达尔文以下演化论的种种不同的讨论跟研究（《生命的故事：达尔文与演化论60讲》）的节目。
而创造论是告诉我们，世界是上帝所创造的，地球是上帝创造的，甚至宇宙是上帝所创造的。创造论宣称，依照《圣经》，上帝在6天当中创造了这个世界。
这两种说法，在教育上竟然要求必须并排都教给学生，而且你不能告诉学生说，演化论是正确的，创造论是错误的，你要让学生有选择自由。
例如说像是美国南方有所谓的“圣经带”，在这圣经带中，这些年来福音派的教会势力非常的庞大。每个星期，有这么多的家庭到福音派——他们很多都新建了所谓的Megachurch（巨型教堂）——大教堂、大教会、超级教会里去做礼拜。当然，他们不会讲演化论，他们都要讲上帝，讲《圣经》当中的内容，讲耶稣基督，讲创造论。而且这些福音派的传道充满了各式各样的说法，事实上不只是反科学，甚至是反一般常识的内容。
然而这些福音派的牧师，他们所说的这些内容，透过这种Megachurch的精彩的声光交织的表演，吸引了这么多的美国的民众，甚至灌输这些美国民众，形成了他们的信仰，这就形成了非常严重的问题。
演化论跟创造论，你不要说它们都是“论”，所以就应该要平等对待？绝对不是。创造论跟演化论最大差别在哪里？演化论是非常详密的一整套逻辑，对应于当下的现实，用这种方法建构出详密的一套知识。创造论又是什么？创造论，就是没有这些逻辑，没有这些因果的讨论、因果的连接，那是简单的信仰。
这两者之间的差别，一个来自于推论、研究、思考，另外一个不让人思考、只准人接受。那我想，于是就可以看得出来，美国民主今天最严重的问题，那就是知识力的匮乏。为什么会选出帝王式的总统，让特朗普用这种方式为所欲为？有一部分，真的就是美国普遍教育的大失败！
“演化论”跟《圣经》当中所说上帝创造这个世界的“创造论”，你要如何选择，这真的是非常简单的。然而就是因为这种教育上的失败，才会让今天在美国还有这么多人接受创造论，而且他们没有办法独立思考，去发现、去看到创造论有这么多的问题，有这么多明明就是千疮百孔、站不住脚的地方。你必须要缺乏思考能力、推理能力，乃至于缺乏一般的常识，你才有可能在今天这样的一个时代，还在相信上帝创造论。
教育最重要的要教什么？就是教思考的能力，就是独立判断。聚焦到最根本上，那就是你具备有这样的能力去连接因果，并且去探索出不同的现象其中的互动道理。
教育的失败与美国的两极化
光是一件事情我们就可以看得出来，这（思考的能力、连接因果的能力）正是特朗普最缺乏的。
比如说在4月2号，特朗普本来说他要宣布的是关税政策，然而到后来我们就发现，他所订定的关税的数字，根本不是我们原来以为的抽多少关税这样去衡量出来的。他在这里有一个非常奇怪、非常粗暴的公式。后来我们知道，其实他要处理的是美国的贸易逆差，但是他却单纯只是用关税这个手段来处理贸易逆差。
美国人有这样的嘲讽，说特朗普处理关税跟贸易逆差，就像是说要量你的体温，但是去关注、去找你跟太阳之间到底有多大的距离？
这就告诉我们说，其实他完全弄错了，或者他没有办法理解这两者之间究竟是如何相关的。为什么会有这种嘲讽的梗？那就是要让你明白，不一样的变数，你硬把它扯在一起，然后说这个可以影响或这个可以解决那个，怎么可能会有这种思考的模式？特朗普的基本逻辑是，任何国家如果跟美国有贸易逆差，我就加你们的关税，而且贸易逆差越严重，关税就抽越高。这表示他认为贸易逆差跟关税之间是有直接关系的，但这关系到底是要如何建立起来？
还有另外一个非常明显的证据，那就是特朗普一直在逼美联储要降息，但美联储当然一直到现在没有降息。特朗普非常的生气，甚至扬言要撤换美联储的主席。
但是两件事情，我们先说没有那么严重的，是特朗普恐怕都没有搞清楚什么是“美联储”。“美联储”是一个联席会议，联席会议就表示，并不是由主席他来决定美国的货币政策要走什么样的方向，而是需要参加会议的这些委员共同得到决议。于是很明确的，你把主席给撤换掉，你真的就可以强迫美联储降息吗？不是嘛。
而且这些美联储的这些委员们，他们是有任期的。他们任期到什么时候？他们任期到2028年，所以就表示特朗普不可能得逞。但这真的令人感觉到相当的悲哀。显然，特朗普并不了解美联储到底是如何运作的，连这个最基本的集体公议制都没有弄清楚。
当然更严重的，那就是他要求美联储降息——美联储降息有它一定的标准，其中最简单的一个标准，就是必须要维持货币、尤其是货币在国内市场的稳定。这也就表示，美联储必须一直盯着通货膨胀的压力指数。这个时候，因为特朗普用这种方式订定他的高关税政策，最后这些关税加在进口货物上，一定是由美国的厂商再来转嫁到美国的消费者来支付的，所以也就表示你加了关税，必然引发整个美国国内市场通货膨胀的压力，物价上涨的压力。
而这个时候，特朗普一方面用这种方式狂加关税，另外一方面又要叫美联储降息，降息就会更进一步地刺激引发通货膨胀——这两者怎么可能同时能够得逞？我们用很简单的推论，我们就明白这是不能做，是做不到的。
然而选出了这样的一个总统，他对这两件事情的连接，没有可以去推论、可以去独立思考的能力，于是这就酿造了不只是美国的动荡，而是牵连到全世界，几乎是一个全面的灾难。
而且我们就看到，美国社会对于特朗普的两极化的意见、两极化的评价。我们又会明白，根源就在于教育的失败。
因为的的确确，在美国有太大比例的人口，他们的知识能力、他们的常识准备跟特朗普基本上差不多，也就是他们是无法判断特朗普讲了很多荒唐的话，特朗普做了很多不合逻辑的决定。当然更进一步的，如果他们跟特朗普一样，缺乏这样的基本的推论跟独立思考的能力，那么他们也一定没有办法从一个完整逻辑的角度去理解，美国的民主到底是怎么一回事。这是另外令人感觉到——不只是悲哀，甚至会毛骨悚然。
这就是美国现状所遭遇到非常根深蒂固、非常严重的问题。而我们这个节目想要带给大家的，也就是用一种追根究底、连接逻辑，把所有的推论弄清楚，去读、去看《美国宪法》，同时了解这套《宪法》各个部门是如何细密地连在一起，因而构成了过去200多年美国民主制度的一个基石。
没有这样的一个基石，美国的民主制度不可能推着美国从原来的那样状况变成世界上的强国。但是倒过来，如果大家明了了这个逻辑，你也就能够明了，现在美国教育的失败，当然就必然连带可能拖累了美国民主能够好好运作、继续发挥作用的机会了。
感谢您的收听，我们下次再会。
2025.05.14
精选评论
共 31 条dream一个杨照老师和李炜光老师的对谈。听了李炜光老师的番外，他对川普及美国的新方向很赞许——很想听两位老师对撞。虽然出于个人的意识形态偏好没有订阅李老师的节目，但如果看理想能促成高质量的左右对谈，我可太愿意付费了。
从演化论和创造论这两种世界起源模式的接受，就可以推出美国教育的大面积的失败？这种推论未免太不具有思考性与逻辑性了。
空心阁 ：看看文稿，已经解释很清楚了。我复制下来：演化论跟创造论，你不要说它们都是“论”，所以就应该要平等对待？绝对不是。创造论跟演化论最大差别在哪里？演化论是非常详密的一整套逻辑，对应于当下的现实，用这种方法建构出详密的一套知识。创造论又是什么？创造论，就是没有这些逻辑，没有这些因果的讨论、因果的连接，那是简单的信仰。 这两者之间的差别，一个来自于推论、研究、思考，另外一个不让人思考、只准人接受。
不过我不觉得应该用护照来评判人口的知识的封闭
民主是需要质量的，否则会陷入另一道深渊。只是如果美国的大众教育质量持续不足，为何以前选不出川普这种人而现在可能？这是更有趣的问题
按照杨照老师的逻辑，“美国民主之所以衰退是因为教育的危机导致常识的匮乏，论据就是美国人很多还接受创造论”；那照理美国一开始就无法建立民主社会呀，那时候的美国一定比现在更“宗教化”呀。杨老师曾经就读的哈佛大学还是为教会创办的，校徽上还写着“为基督和教会”呢！杨照老师的逻辑反而带来一个新问题：为什么高度宗教化的美国反而建立了民主社会，而越来越世俗化的美国怎么连续两次选出了特朗普这样的帝王式总统？ 单单归因为教育问题，我觉得没有抓到重点
丹心 回复 Again ：清晰的逻辑推论😂
Again 回复 Livingstone ：首先，当我们说民主制度，我们说的是，一种公共政策的决策机制，决策程序。 民众的意愿，是【决策原因】，它通过【决策程序】也就是民主制度，导致了【决策结果】选出总统。 决策原因→决策机制→决策结果。 民主制度=决策机制 这个你可以理解吗？ 第二，杨照说 美国民主出问题的根本原因，是民众认知低下。意思是，这个有问题的，坏的，【决策结果】，导致它的【决策原因】是，民众相信创造论，认知低下。 【再强调一遍！杨照说的是，“民众认知低下的决策原因，导致了，坏的决策结果”】 这里丝毫没有提及，【决策机制】的建立！也就是民主制度的建立！ 那么，今天的【决策结果】与【决策原因】和 当年【决策机制】的建立。 这是完全没有任何逻辑关联的两个概念！ 你所谓的【“宗教化”导致民主制度建立】的观点。是你单方面把【决策原因】与【决策机制的建立】强行关联的结果。跟杨照的观点，没有半毛关系！ 【决策原因】只会跟【决策结果】有关系！ 跟【决策机制】是否可以建立，没有任何逻辑关联！ 第三，我没看到，没听到，杨照有任何一句话，表达了【哈佛宗教化 与 民主制度建立 相关】恕在下眼拙，请把相关文稿复制出来，好吗！？
大家都好才是真的好，只有精英好是不行的
或许可以尝试从另一个角度来看为何人们放弃思考，选择听从一个狂妄自负的声音，是因为对未来的迷茫与绝望，阶层的固化加剧了资源配比的差距，也使得人们失去发展的信心，疫情之后的经济下行以及对未知的恐惧更让此时的人们需要的是救世主而不是理性的思考和行动。川普扮演的恰是神一般救世主的角色。整个世界都差不多吧。
老师这次对特朗普真的是火力全开
为什么普遍接受高等教育的美籍华人群体很大程度上支持川普呢？
没去过美国……老师当然更有发言权，不过我也有疑问，我觉得反科学反智的积极一面可能是反权威？一些颠覆性的创新发明是不是和这个离不开？我总觉得不能低估川普，他也是藤校毕业，商场上摸爬滚打多年的，第一任期内一些行为也并不蠢，执政团队也都是精英但可能是“反权威”式的比如纳瓦罗这种，基本的经济原理应该会懂吧？或者说有颠覆式创新的经济学？我有点倾向于大棋党……另外DEI本身没问题，但有些地方走过了，男女种族平权没问题，但推销让人去变性就反常识了……造成社会撕裂，用一下重典也能理解。
五个字总结大概就是，群氓的“胜利”
川粉：川皇永远伟大光荣正确，是真·上帝之子，不接受任何反驳！
很清晰！多来点番😂杨照老师👍
看理想 （编辑） ：下周还有一期！
杨照老师分析，鞭辟入里。
这一集第一次听到了杨照老师强烈的情绪,听过其他很多老师的节目都是冷静精准高效的还原和客观。看来老师有强烈的厌蠢综合症,被特朗普和一批美国传统信仰的民众气的破防了