童年启示录：儿童青少年发展30讲
本期番外，首发于《看理想时刻》第24期，由看理想编辑dy采访李萱老师。
从最近备受关注的英剧《混沌少年时》谈开来，从天真无邪到暴力犯罪，孩子究竟经历了什么？脆弱、又容易被激惹，是今天的孩子心理韧性不足吗？还是我们都生活在一个巨大的压力时代？社交媒体时代，如何应对青少年发展面临的新危机？
收听提示
【剧情相关】
《混沌少年时》的重点不是问题少年，而是问题环境？
从“我什么也没做”到“我什么也没做错”，如何理解少年的认知变化？
【青春期问题】
从受害者到施害者，如何理解犯罪少年的双重身份？
青春，是一个人经历的第一次战争状态吗？青春期的战争，是从小到大“被暴力”的积累？
语言，是最初始的暴力？女心理师对少年的沟通有什么问题？
【时代环境】
社媒时代成长的儿童少年，有什么新的危机?
脆弱+易激惹，今天的孩子心理韧性不足吗？如何培养青少年的抗压能力？
苟活的成人：我们都在过一种“喘不上气”的生活？如何才能不那么容易“被激怒”？
【家庭关系】
中西方社会，青少年犯罪的异同之处？留守儿童家庭，总是对亲情关系极度“延迟满足”？
父亲对待孩子有什么共性？性别特质如何影响亲子关系？新一代的父亲，正在发生什么转变？
【反思与预防】
孩子为什么会“坏掉”？人与人的连接为什么这么难？
不婚不育保平安、厌童情绪流行的当下，“养育一个孩子需要一整个村落”的理想之间的矛盾性？
不生孩子的人，关心儿童青少年议题的必要性在哪里？什么是“矿井里的金丝雀”？
当“我”遭遇危机——给孩子的建议
在社会层面，对青少年发展做得比较好的案例分享
从自我关怀开始，成年人需要思考的还有很多
2025.04.25
精选评论
共 10 条有一种感受，“厌童”和“厌女”在形式上其实是有相似之处的，有一种无法接纳自己不足的恐弱心理，以及对曾经处于失权状态的抵触和排斥。就像当下很多成年人对儿童的态度是认为他们才是享受最多红利的人群，自己明明被生活挤压得喘不过气还要以保护的名义去照顾和“忍让”这样一个所谓的弱势群体，心中难免愤懑不平。这就似乎很像部分男性面对女性的态度一样，认为让自己生活空间越来越逼仄的原因就是被这样一个“很麻烦”的群体给占领了，退让只是出于道德压力而从未想过去理解为何要把对方当做一个平等的人去尊重。人作为主体不应该成为“麻烦”的根源，我们的思路应该是如何创造出一个给所有人腾出足够的空间的环境，而不是解决掉人本身。
老师提到理解儿童和青少年“下位者”的弱势，通过理解他们的进一步去理解社会中其他的下位者的处境，太感动了；
非常赞同李老师温暖抱抱感😊…… “伍尔夫”到灯塔去…… “父亲”希望（梦想动机多大程度来源于补偿性想象？没有被所谓好好对待过的代际关系压抑性“记忆”？）做到？；应该（时代背景现实平权观念理想水位）做到？；自然人性（本能直觉感来源于所谓“爱屋及乌”概率？）“移情”意愿做到？；满足人性自身完整性回馈需要（童年被善待过的美好时光与“内隐”知觉力潜能？）之间复杂微妙互动父子（母女）关系“形象”？父母关系感情稳定性？（竞争型？合作型？混合？……加上彼此原生态家庭关系拉扯更复杂维度……现实经济周期🔁社会结构性权力资源激烈“零和”博弈对抗风险压力传导贪婪程度驱动左右）看不见的家庭成员权力关系动力学？社会结构性流动性因素如何适应建立“陌生人”和而不同彼此善意氛围感而不是“卷出天际线”的彼此竞争性敌意紧张感？ 🪞……？很少有为了“工作”而不要生活的民族？…… 情感支持 关系纽带 安全归属 🪞……眼里有人心理有光…… 祈祷……
看理想啥时候把张春老师请来讲个节目呀！期待！哈哈哈
后面这段很感动，谢谢李老师！
说实话，我没生之前我也很难共情，也无法想象自己会是什么状态，但现在孩子两岁了，我觉得我能共情了，也能理解一些厌童人士，但我依然希望大家都彼此多包容一些，大家都不容易。
啥时候看理想能出个跟小宇宙一样的倍速，1.1、1.2这种的
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性别特权的味道太香甜了哈哈哈哈啊哈哈哈老师好会说啊
很好