看理想时刻
今天这期，我们邀请到的是看理想《童年启示录：儿童与青少年发展30讲》和《婚姻书单》的主讲人，同时也是心理学研究者李萱老师，聊的话题是最近备受关注的英剧《混沌少年时》。
青少年犯罪都是一个非常让人痛心同时又关注的话题，从天真无邪到暴力犯罪，孩子究竟经历了什么？脆弱、又容易被激惹，是今天的孩子心理韧性不足吗？还是我们都生活在一个巨大的压力时代？社交媒体时代，如何应对青少年发展面临的新危机？
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【剧情相关】
《混沌少年时》的重点不是问题少年，而是问题环境？
从“我什么也没做”到“我什么也没做错”，如何理解少年的认知变化？
【青春期问题】
从受害者到施害者，如何理解犯罪少年的双重身份？
青春，是一个人经历的第一次战争状态吗？
青春期的战争，是从小到大“被暴力”的积累？
语言，是最初始的暴力？
女心理师对少年的沟通有什么问题？
【时代环境】
社媒时代成长的儿童少年，有什么新的危机?
有问题的不是社交媒体，而是以“线上”为重心的生活？
脆弱+易激惹，今天的孩子心理韧性不足吗？如何培养青少年的抗压能力？
苟活的成人：我们都在过一种“喘不上气”的生活？
如何才能不那么容易“被激怒”？
【家庭关系】
中西方社会，青少年犯罪的异同之处？
留守儿童家庭，总是对亲情关系极度“延迟满足”？
父亲对待孩子有什么共性？性别特质如何影响亲子关系？
新一代的父亲，正在发生什么转变？
【反思与预防】
孩子为什么会“坏掉”？人与人的连接为什么这么难？
不婚不育保平安、厌童情绪流行的当下，“养育一个孩子需要一整个村落”的理想之间的矛盾性？
不生孩子的人，关心儿童青少年议题的必要性在哪里？什么是“矿井里的金丝雀”？
当“我”遭遇危机——给孩子的建议
在社会层面，对青少年发展做得比较好的案例分享
从自我关怀开始，成年人需要思考的还有很多
本期推荐
李萱 主讲《童年启示录：儿童青少年发展30讲》
本期嘉宾 | 李萱，哥本哈根大学心理学系副教授
本期采访、制作 | dy，看理想内容编辑
2025.04.24
精选评论
共 3 条我是95后，感觉我小时候看的一些剧三观也很不咋滴🫣 我那时候不知道上哪接触到的信息也“挺黄挺暴力”的
当代孩子们成长的环境很可怜 特别是独生子女的环境 和同伴玩耍的时间非常短暂
原生家庭对一个孩子的成长很重要，学校、社会也是孩子成长很关键的环境因素，感谢李老师、dy的分享，愿每个孩子都能够平安健康成长。