洋芋

7

大概听了一半，有些困惑的点是大家都把“有文化”和“有技术”混在一起在谈，想说某人“不读书但也有文化”时，举的例子往往就是“这个人很有技术”，我个人觉得这是两个层面的事情。我最近比较强烈地感受到，文字是一个非常具有欺骗性的东西，它可以避重就轻地把一件好事写成坏事，可以把一个人龌龊的行为粉饰成光明伟岸之举，这是一个很危险的特性。我们通常会觉得那些不读书的人没文化，因为他们谈吐粗俗，思考肤浅，像暴发户、农民企业家、网红、鬼火少年等群体做出不符合社会规范的行为时，或是事关人生的错误决定，我们会自然地归因于“这些人不读书”，但回头想想，我们身边看上去高雅深邃的文人学者，被曝出来的下流违法之事也不少，落后封建思想也不少，这些人明明读了很多书，我们可以期待ta们更理性、更开放，或者是其它一些“文化人”所包含的特质，但事实并非如此。看到这期标题的时候，就觉得很感兴趣，立马放下了手里的书打开来听，很喜欢听颠颠和嘉宾们的讨论，喜欢听现场观众抛出来的新故事和新观点（每个观众的表达能力都好强啊）。我也曾热情地向身边人列举阅读的好处，其实有的好处说起来都觉得牵强，也打心底里会对刷短视频、沉迷短剧的人抱有偏见，听完这一期播客之后，很认可“阅读只是一个普通而纯粹的爱好”“不要因此产生优越感，以及去评价别人没文化的权利”“不要把自己喜欢的生活方式强加到别人身上”“我只是在诸多娱乐方式里碰巧选择了阅读并有了兴趣”等等这些观点。睡前一下子写了好多话，本来还想分享我看完《完美的日子》后对影片流露出的“文青浓浓的自恋情绪”感到的些许不适，觉得导演太过头了；以及世界读书日也好，我们国家的“书香社会”建设也好，政策层面对“读书”这件事的推崇的含义，不知道后半部分有没有聊，困了，明早上再接着听。总之很感谢看理想，很感谢这个节目，新的一年要多听看理想，直到宇宙尽头🤤

MZB

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认同，我认为一个人的文化和素质和常识是三码事

小新老师

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游戏是一个新的活的信息的载体，像之前节目中提到的《大航海时代》等不氪金的版本都很有意思，通过体验游戏某种程度上实现了穿越历史体验不同人生的经历。一直希望柯南剧场版《贝克街的亡灵》变成PS游戏，不知道有生之年是否能玩儿到。

Carol

2

似乎对没文化的定义不清楚，所以感觉是一场文不对题的谈话。

五四六一

2

作为看理想的资深用户，我也不爱看书其实。我不爱看书是因为，看书确实有一种“束之高阁”的感觉，可能还是没有祛魅，觉得它比较神圣；其次是，除非是我特别感兴趣的内容，不然很难专注地看一大段文字，感觉很枯燥。但是听的话，其实有时候反而更专注，可以多项目同时进行，当我在听的时候，其实脑海里面也在转译成文字，而且能听到说话人的态度和语气。看视频也是需要眼睛一直focus。除此之外，我也是和好动的人。

两小姐贝拉

2

我突然觉得职业对一个人的塑造好严重，律师说话语气会让人有一种咄咄逼人的窒息感

大只

1

有文化就是有了解（探索）世界的线索

165****9532

1

没文化 没知识 爱看书 有常识 有素质 — 完美的日子？ 没文化 没知识 不看书 有常识 有素质 — 居民？ 有文化 有知识 爱看书 没常识 没素质 — 爹味权威 没文化 有知识 爱看书 有常识 有素质 — ？ 它不是简单的看不看书决定有没有文化。 矛盾点在于很多霸权来自坚定不看书，去反对看书 而很多迷思来自觉得看了书好像就有文化什么都有了，或者两极化，不看书怎么就没文化了的观点。

五四六一

1

anyway还是需要多看一点 尤其是科研上一些paper的input 不能脑袋空空 也不能一直接收碎片化信息

早安的安

1

哈哈哈，听到了“让万物穿过自己”和“知识的缝隙”这些熟悉的表达，串台了。多听播客也是获取知识的一个重要渠道，尤其每天工作对着电脑，眼睛都快瞎了，回到家以后只想关闭视觉，开放听觉

过期了

1

妈味儿是不错地，多来点王铁梅这种妈，哈哈哈

小新老师

1

尝试让AI根据刘海龙老师的著作扮演他的角色来回答本期节目的问题，得到如下的回复：来源并没有直接回答“阅读很多书是否意味着一个人更有文化”这个问题，但可以根据来源中讨论的相关概念来分析。 以下是根据来源可以得出的一些关键点： 阅读量和文化水平并不直接相关：来源强调了理解、批判性思维和信息评估的重要性。仅仅阅读大量的书籍并不能保证一个人具备这些能力，也就不能直接等同于拥有更高的文化水平。一个真正有文化的人应该能够深入理解文本，进行批判性思考，并评估信息的价值。 文化水平需要深度理解：来源提到，理解信息需要进行“深度描述”而不是“浅描述”。这表明，仅仅是浏览大量书籍是不够的，真正的理解需要对文本的背景、语境和含义进行深入分析，并能将所读的内容与自己的生活经验和知识体系联系起来。 文化需要批判性思维： 来源表明，当今社会信息过载，仅仅阅读大量信息并不能保证一个人可以辨别真假信息。有文化的人需要具备批判性思维，能够评估信息的来源、可信度以及背后的偏见。 文化水平包括对社会和历史的理解：来源提到，传播学研究需要关注社会和历史背景。这说明，文化水平不仅包括对文本的理解，还包括对社会、历史和文化的深入认识。阅读不同类型的书籍，了解不同文化和历史背景，有助于提高文化素养。 文化不只是书本知识：来源指出，要理解跨文化传播，需要考虑到不同文化和意识形态的差异。这说明，文化不仅仅局限于书本知识，还包括对不同文化、价值观和生活方式的理解和尊重。有文化的人能够以开放的心态看待不同的文化，并能够进行跨文化的交流和理解. 媒体素养是文化的一部分：来源讨论了媒体在塑造公众认知中的作用，以及人们如何通过媒体互动并相互影响。有文化的人应该具备媒体素养，能够理解媒体的运作方式，并对媒体信息进行批判性的评估。 理论联系实践是文化素养的体现：来源强调了新闻传播学作为应用学科，需要与实践相结合。这表明，文化素养不仅是理论知识，也包括将知识应用于实践的能力。有文化的人能够运用自己的知识和技能，解决实际问题，为社会做出贡献. 总而言之，阅读很多书不一定意味着一个人更有文化。真正的文化水平涉及到深度理解、批判性思维、信息评估、媒体素养以及对社会和历史的理解。一个有文化的人应该具备这些能力，能够有效地处理信息，并做出明智的判断，同时能够将知识应用于实践，为社会做出贡献。

小新老师

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最近和出版社的朋友聊天，现在他们也有危机意识，也在尝试在书的基础上用AI生成其它“衍生品”。给了我一本关于细菌的科普书，半个小时内就可以生成相关的音乐，动画，动漫，游戏和播客等“周边”。虽然完成度各不相同，但毕竟提供了相关的可行性。而且这些东西逐渐变得连亲妈（作者）都认不出来。某种程度上更像是病毒的变异和传播，经过与其他信息的互动会生成另外的一种变体以至于很难追溯其根源和IP。但某些“亚种”反而比最初的素材更有意思。

太阳逃跑啦…啊！

终于来到2025年 有种穿越的错觉

Mildred

啊！我是吕辰的粉丝