回忆录里的20世纪中国
回首昨日，当令人感慨的golden old days（黄金的旧时光）与我们渐行渐远，我们如何重建日常生活的秩序，而不被淹没在讯息与抑郁的潮水中？
在网络上被热烈讨论的“情绪价值”，是否真的可以成为慰藉人心的解药？
面对我们今日的困惑，记录昨日的回忆录，是否也为我们提供了某种启示？
在这个“人人皆是孤岛”的、情绪化的时代，我们如何与他人展开对话，重建我们的公共生活？
本期对谈，我们邀请了看理想节目《回忆录里的20世纪中国》的主讲人唐小兵老师，与《自我、爱与理想：给青年的哲学启蒙课》的主讲人刘擎老师，一起聊聊“情绪价值”与我们久违的公共生活。
本期参与
嘉宾
刘擎，华东师范大学政治学系政治哲学与思想史专业教授，看理想《自我、爱与理想：给青年的哲学启蒙课》主讲人
唐小兵，湖南人，华东师范大学历史学系教授，看理想《回忆录里的20世纪中国》主讲人
主播
看理想Jiarui
精彩时刻
时光机里的丽娃河：恍若隔世的、掏心窝的校园时光
《回忆录里的20世纪中国》音频节目缘起
今天所谓的“情绪价值”，是一种消极性的价值？
情绪价值，可以为我们提供真正的慰藉吗？
过去的好时光，不需要我们回归，而需要我们重建
“反精英主义”如何影响公共对话？
更广阔的公共生活，需要我们重建人与人之间的“部落性”
聂华苓与殷海光：一种友谊、情感的典范
人生劳作忧患始：苦难的磨砺，究竟教会了我们什么？
基础教育的苦难磨练，让我们变强了，还是变得更弱？
保持敏感和活得“皮糙肉厚”，可以兼得吗？
写在门后的“君子报仇，十年不晚”
发疯文学，是一种可持续的慰藉方式吗？
“起风了，唯努力自存”
关键词
《娇惯的心灵：“钢铁”是怎么没有炼成的？》
本书是由美国学者格雷格·卢金诺夫和乔纳森·海特所著，特别关注美国中产阶级、接受良好教育的儿童，为何在心理方面格外脆弱，回答了“钢铁”是怎么没能炼成的美国故事。
许纪霖
华东师范大学紫江学者，历史系教授、博士生导师。主要从事二十世纪中国思想史与知识分子的研究以及上海城市文化研究。许纪霖曾与刘擎老师一起运营“世纪中国”网站，唐小兵老师、成庆老师、王晓渔老师都曾在世纪中国网站旗下世纪沙龙担任“版主”。
卜正民
Timothy Brook，加拿大汉学家，汉名卜正民。卜正民老师是哈佛大学哲学博士，不列颠哥伦比亚大学历史系讲座教授，加拿大皇家学会会员，代表著作有《纵乐的困惑》《为权力祈祷》《维米尔的帽子》《秩序的沦陷》《塞尔登的中国地图》等。
2024.11.07
精选评论
共 35 条每次听到有关应试教育僵化人心灵的部分都会很心酸，因为过去19年的人生回想起来几乎只有漫长的独自对抗无聊的自娱自乐和社会时钟下无底洞一样的排名分数焦虑。但我实在是很庆幸自己一直在直面我们这代人因为隔绝自然和真实饱满的人而造成的人格上的某种普遍缺失，并且做着各种各样可能像拼图一样微不足道但最后发现我竟然真的把一部分我抢救回来了的事，就像我们今年年会的主题复活一样。而且这个过程，尤其是成长阶段最迷惘最有可能被周围推攘人流带走、被竞争反噬的初高中阶段，看理想里面的各种声音和编辑们的推送引导我陪伴我走上了另一条小径。实在是太幸福的是我也终于来到了北京，在今年加入了理想家的社群，参加了对我来讲直到现在都余波未尽的年会。真的一直很感谢晦暗微弱的时光里有看理想陪伴我一起寻找并捍卫着什么。虽然我短暂的人生里好像什么都没有，但我也没那么担心。
刘老师说到保护孩子的方式就是想尽办法对抗学校那些不合理，真是良心呐喊，作为一个妈妈几乎每天都处在需要想办法的困境中，虽然背着不被理解的或者被误解，支持我的就是未来依然健康的孩子
默默地听、默默地流泪，触动的点很多：成为刷题机器的孩子、最终抑郁的孩子、麻木与坚韧、被禁止的节日、被迫行尸走肉的年轻人……
最近，通过杨照老师与詹明信相遇，通过唐小兵老师与齐邦媛相遇，通过李浴洋老师与聂华苓相遇。生与死擦肩而过。他们存在时对我来说只是一个符号，他们消失了却又在我的世界活了。 昨天，十五年前某次国际会议认识的老师，提及同行另一位老师的死讯。虽然只是共游10日的因缘，我一直记得她说最爱吃的菜是西洋菜，只是因为重金属容易在水中富集，就不再吃了。后来每一次吃到西洋菜，总会想起她。 存在因为思想的非线性，变成了一个巨大的网。 让人分不清今夕是何夕。 如何带着过去现在和未来活在每一个当下？
aileen ：也要去看巨流河了
当时直播的时候在爬山，现在会听是如此精彩的一次对话！
看过直播，重温
太精彩的一次对话！给大脑拓展了很多新鲜的视角，我非常认同！ 在开车过程中听的，有把车停靠边，拿本子笔来记录的冲动！最近一直在听唐小兵老师的节目，给我很深的启发，今天听到刘擎老师的对谈，刘老师的润物细无声的表达和精妙的思辨让我如获至宝，赶紧订阅了刘擎老师的哲学课。非常感谢两位老师的公共空间里的发声，受益匪浅！谢谢！
在这个普通的周日下午偶然听到这场对谈，一边批改着学生的试卷和作业，一边想着:怎么给教学找回一些空隙，让课堂和学习更有温度呢？也许就是要让自己走出去，去尝试点别的可能，别只顾着低头赶路才行。
真好，我感觉到被理解，也释怀了很多对自己的责备。我没错啊啊啊～虽然十几年自己总是觉得很难受，但是当下我要还自己一个重抬起头，再试一次吧。
“这段不要剪掉”哈哈哈哈哈哈👍
我们教育体系不知想培养怎样的人。需要父母或是自己意识到，要靠多读书(打破国别、年代)，走出去，不断打开眼界认知，才能长成营养充沛、坚韧的自己。
这段不要剪掉！刘擎老师太酷了！！！
这场对谈，对每个被时代裹挟的人，都是一场痛快淋漓的洗礼，无关乎年龄职业。非常受益。
请教一下，巨流河需要读台版吗？哪里可以买到
cathyxrq ：我就读的简体版，三联出的
上午跟团队同事做例行的月度反馈会议时，恰好聊到了类似的话题，我们在面对供应商管理时选择安全保守随大流和积极尝试灵活应变在不确定性中成长，我们是不是愿意鼓励自己去尝试后者？如刘老师说的我们是不是可以冒险尝试去发展友情，爱情，共同体，社群？活在真实里，感谢整个对谈都如此真实，真诚！