陈丹青：离题而谈 | 第一季
大家好，我是陈丹青。咱们今天木心讲到第四讲了，题目是：希腊悲剧及其他。这一课是1989年3月19号在李全武家。我在后记里提过，我们这个所谓的讲课，有两个校长，一个叫章学林，一个叫李全武，两位都是画家。
章学林是长辈，他是六十年代浙江美院——今天的中国美院——老的版画系毕业的，因为母亲在纽约，八十年代移民过去了；李全武1985年到了美国，是中央美院进修班的一个非常杰出的画家。
我带着他们去见木心以后，他们就玩得很熟了。是他们俩提出来说：木心啊，你别这么跟我们聊了，可惜了，你给我们上课吧。就这样才有了五年的文学讲席。所以我特地再说一下。
但是我很可怜，我从来没有读过希腊悲剧。接下来木心又讲了四讲，关于《新约》和《旧约》，我也差不多没有读过。拿在手里是有过，就没有读下去。我有一个很无赖的想法，听木心讲讲就好了，木心讲过了，我就算看过了。
很多书都是这样，你们听我往下讲，好多好多我都没有读过。现在我也不肯读，算了。莎士比亚、尼采……木心心心念念的这些人我都不读。好可怜，在这给你们讲。
先说观点
那我们现在到了054页，他开始讲课了，头一句话说：
想和前几次来个颠倒。此前先说文学，再说观点，今天一反，先说观点。
从这儿开始，我也先讲我的观点——不是观点，应该说是我的感觉。因为我已经录了不少了，我还没找到感觉，这样一课一课讲，不是办法。以后每一课就发挥几个点，不然没人听，大家不如捧着《文学回忆录》看，为什么要听我说。
所以每一课我得花心思去找“点”，我假定大家除了看《文学回忆录》，还愿意听我说。但我不知道大家感不感兴趣，我是无法得到回馈的。我今天就集中讲所谓“美”这个概念。
分心了
我好久好久没有读过这本书，重读，木心的有些意思我想起来了，木心和我意见不同的地方，我也想起来了。比如054页，他说：
文学与绘画的艺术家，小时候听到希腊，都震动着迷。这是艺术家精神上的情结，恋母情结。
2024.08.09
精选评论
共 19 条陈老师，尽管说，我都爱听。就像你不在乎木心说什么文学艺术，只要这个老头子在说，你就要听一样。
尽管说吧想到啥说啥，我们都爱听。
也许有很多如我一般默默听的，一直关注您的任何讯息、视频、音频。
陈老师讲的真切，趴在手机屏前听的真切，希望老师多讲讲“故事”。
手里拿着书，听着音频，我是在老师念书的时候就跟着看，开始发散解读的时候就正好闭目养神哈哈，这样可以省些眼睛
若能文稿末尾🔚标注BGM出处就好了。
陈老师，听你讲讲就好了，你讲过了我也算看过了
丹青老師，很喜歡聽您講木心。哦，不，首先要謝謝您把木心的文字帶入大陸，然後您真的把他帶回了烏鎮，讓烏鎮有了文藝與人的復興，真的感恩不盡。 我從木心的第一本書開始愛上他所有的文字，買《文學回憶錄》第一版的時候我就希望有一天可以聽您講講當年您們在紐約聽講的故事，現在終於在「看理想中」夢想成真🌹感恩不盡❤️ 請您講下去，聽您的講述，讓木心不死🙏
与文中陈老师提的回馈闲散touch下：20s’末老木心文学远征，21s’启跟当年的记事簿重新在闻味的记忆里寻辙。“终于闪耀了么终点”前的光轨碎迹，捕捉的到是银河中的亮星，若白天黑夜，星不那么好让切片成像了，记事主薄陈老师亦是这星河摆渡人，过去现在，现在过去，虽或迷航星逸跟这燥闹世纪似不那么一回事，但想象船头站的也是老头，一船后生迎着过去自己的印象，很文学很感怀很冲冲的那么个事，就能撒讲哪是哪就讲吧陈老师，过程里万一一个握钳写实的偶尔贝式尼式的浪漫下，耳朵听，这尾气可能也能神来…虽美极得意极或甚不妥，但也有土话-值。…这节目看起来得弄一年半载，“终点”撞回星团了，我等拾穗拿望远镜的，缓慢玩味这延迟“时间”的切片。行星散恒星点，有么点儿亮，陈老师慢慢讲演
丹青老师，我们爱听您叨叨的。无论是局部还是讲文学。木心先生的文学回忆录买了几年了，但就翻了翻放下没再看，原因呢，就是开头就见文言文🤨上学的时候就怕文言文，这本想着读有趣的故事来着，又见文言文，就放下了。这次听您来解读才知道缘由，觉得自己偷懒错过了这么美的风景……不过也不晚，跟着您解读再拿起来罢。还有，特别喜欢节目中的音效，背景音乐啦，火苗的声音啊，都很喜欢，充满了浪漫的气息，哈哈哈。
我现在拿着笔捧着书听着课程重读《文学回忆录》。
谢谢丹青老师，分享一下： 好可怜，（熟悉的陌生人与陌生的熟悉人） ……同“病”相怜，同“忧”相救…… …… 童年的经验被召唤出来，显示了这不是一个单纯的梦，梦这个时候就不再是简单的东西，所以才会一再回到你的生命精神的根源，也就是无意识的根源、潜意识的根源。（杨照）
23:59 刷牙中，这一期就完啦，我还没有反应过来（笑）。
哈哈我来补充音乐信息，开场的是贝多芬小提琴协奏曲 Violin Concerto in D Major, Op. 61
真是冤枉王尔德