大家好，我是杨照。

我们从结构主义了解起，然后进入到了拉康的理论，关键的也就出现在和语言直接相关的、人生命开头的时候的“镜像阶段”，比较简单直接地说明，那就是照镜子的阶段。

这是什么意思呢？为什么照镜子的阶段这么样的重要？因为照镜子的阶段是小孩第一次发现了自己、看到了自己。这件事情有两个作用。

第一个作用，看到镜子，看到了镜子里的自己，发现自己是一个个体，小孩才产生了他和世界、和外围周遭不是一体的这样的一种概念。换句话说，他作为主体，和这个世界、和周遭分隔开来。

第二层作用是，小孩在镜子里看到了自己，才发现“原来我不是感官”。他拥有的最早是感官、感受：他有嘴巴的触觉，喝奶的时候产生了那样一种饱足感；他有被拥抱的时候皮肤所带来的触感；他可以听到外界所给予他的声音。可是在镜像阶段之前，所有这些感官是分别存在的，并没有统合在一起。现在，他觉得这感官的背后，统合着所有的感官原来有这样的一个个体，那个个体就是在镜子里所显现出来的他的自我，他在镜子里所看到的。

为什么必须要在镜子里看到呢？因为没有离开原来自己的主体，没有分隔开来得到了客体化的作用，就不会发现主体。

而镜像阶段所发生的时间也非常的特别，依照拉康的说法，通常是在六个月大到十二个月大——拉康有的时候他的说法会放宽一点，从六个月到十八个月之间——从镜子里发现了个体，这个个体同时就被认知为自我。

小孩在从镜子里发展自我的同时，他也在学语言，学语言产生了另外一个作用，和镜子所产生的作用纠结在一起——要有效地使用语言，他非得要学习关键的一件事，那就是人称。他学到了，原来人称是相对的：自己叫做“我”，当别人叫你的时候变成了“你”。所以大家要知道，“我”不是“我”所占有的，别人也是“我”，因为别人也会称自己叫做“我”。