读书一开始有个问题很不解，为什么科学问题提一个否定的还是肯定的问题，效用是不同的。 后来学统计，引入了第一类错误和第二类错误，拒绝对的假设 vs接受错的假设，都是犯错。 在提问的时候，就已经做了选择，我想让谁被样本量考验，谁被alpha考验？ 后来感受到研究像是做数字游戏，通过了5%的检验就是真的，只有3个平行也已经足够。

谢谢老师

弱猫咪要知道被人收养绝大多数要被人工绝育的话……这个问题就更复杂了

几十年前、很小的时候、看赵老师的动物世界、知道杜鹃鸟和雏鸟的这些行为、觉得好玩又不可思议、但没有想过去研究它、否则今天我可能会是从事生物学的工作了…

我认为单个昆虫只有本能，很难说有什么智力。蜂巢之所以会呈现密集的六边形，其根源在于它们实质上每个个体建的小巢都是圆形的（和蚕吐丝差不多，围着自己来一圈）。当所有的蜜蜂都紧挨在一起建小圆穴，就会呈现出很多“六边形”排列在一起的景象。不信？你把一大把相同大小的硬币紧挨着排列在一起就可以看出。 所以说，蜜蜂六边形巢穴并不需要特殊技能。如果说特殊，无非是大家爱紧紧靠在一起建窝而已。至于建小圆窝，应该大多数昆虫都会吧。

受时代局限，有些当年回答不了的问题，如今可以很好解释，比如蜜蜂群体的行为，有点类似众愚成智，也就是一种自组织、涌现现象。

之前读的很多细节都忽略了，杨照老师讲的真系统。

正好在看物种起源，看到本能这一章，杨照老师的解读解答了我看书的一些困惑