温情与敬意：钱穆学思总览
大家好，我是杨照。
从庞大的史料中提炼出来的历史观点
当我们在讲到钱穆的《国史大纲》的时候特别提醒大家，大纲这两样字千万不要轻易放过去。这个大纲也就是他在这个时候希望大家能够从历史上面得到智慧，因而可以解答为什么中国沦落到像当时这种被侵略的悲惨状态底下。另外，更进一步地在了解了中国长期的病症之后，寻找到让中国可以重新富强的方法。
那如何写这样的大纲呢？这就真的是这本书最重要的价值所在。钱穆并不是因为要写很短的中国历史，他就把一些过去大家所熟知的大事情、重要的大人物简单地罗列下来。这个大纲关键的地方是他要浓缩地把对于中国历史发生的变化进行解释，所以在《国史大纲》里面其实充满了钱穆自己的说法。
这个自己的说法又绝对不是凭空想象出来的，而是必须要他对于这些史料经过了一番消化，然后从中间提炼出来他认为这样前后相贯，另外各个不同的领域发生了因果的关系。用这样的文字、用这样的逻辑让大家最能够体会到底中国是什么、中国历史所产生的变化是什么。
之所以塑造了这样一个生理学上的中国，也就是从文化的角度来看，最特别的有着合理性。这样的在不同的状况底下都能够充满自己的特色，而且生机盎然的一个中国为什么会在病理学上一路越来越严重，一直到遇到了西方列强的势力进来的时候完全没有招架余地，这个病理学上的诊断又应该要如何能够呈现出来。
我们要了解钱穆在这里所设定给自己的一个重要的使命，他必须要写一部比以前的史书更有效地让人对于变化留下印象跟掌握的内容。这些论断绝对不是从哪一本现成的书里或哪几本现成的书里面可以找得到、可以抄来的。
因为那个时候在中国的意识当中，历史究竟是怎么一回事，我们如何看待中国文化当然有非常多的讨论，也留下了许多的说法。不过，我们尽可能地来遍搜当时民国学术史上对于中国历史、中国文化的看法。这些其他的书我大概可以负责任地告诉大家，你绝对没有办法从哪一本或哪几本书里面找到跟《国史大纲》钱穆所提出来的相同的说法，也就是这确确实实是他从庞大的史料当中提炼出来的。
2022.07.15
精选评论
共 11 条“春秋五霸”，上学的时候就是死记硬背，从没这样好好想过其中的内在逻辑哦😓想表白老师的是，如果早点按钱先生这个方法学习历史，好多人对于历史文化都会有另一种体悟吧❤️
又是一年夏天到，老师那边的蝉又开始鸣叫了
XAT5571< ：我还以为是我家的蝉叫。心想怎么和老师的声音配合得那么好。
攘外还是安内问题跳出非此即彼的一个思路：尊王攘夷
听上去霸主就是早期联合国啊。维持国际秩序
请老师再讲讲为何齐晋交出霸权后，这个时代就很快结束了？
XAT5571< ：老师是为了说明 国史大纲 对五霸时期的讲解有何不同，才拿其中的一部分来举例。
深刻地体现老师的温情与敬意
原来是蝉叫
#钱穆学思总览80讲# 49丨钱穆为什么讲春秋却不提“春秋五霸”？ 只有深入历史的现场，看博弈各方的内部动力，以及所面临的限制条件，什么是硬限制改不了的，什么是软约束有弹性的，他们又分别采用了什么策略和方法，去试探、博弈、调试、重整。 像齐国、晋国，虽然都称霸，但两者动机竟然相反，前者算是“自己有劲无处使”，试图用“称霸”来释放；后者则要“大家一起来使劲”，“称霸”是解除危机的副产品。
怎么感觉有点没说完或说清楚，是否是分的太多集，太分散了，请杨照老师多讲点吧！