很喜欢这个节目，要是主持人不抢话就更好了，感觉很多很多

建议主持人不要经常用提问打断对话，听了好难受…

虽然之前不太了解苏静老师，但一直很喜欢知日杂志，甚至刚到日本生活的最初几年，我都会按照知日上的专辑文章去探索日本的美术馆，杂货店等等有趣的所在。但这一集访谈，我觉得苏静老师稍微聊得有点不那么到位。这位齐藤女士的确是很合适的访谈对象，但或许是因为苏静老师自己不是孩子家长，所以问题都问得比较肤浅和零散，也没有给嘉宾更多具体聊聊她的感受的机会，变成只是在回答一个又一个问题而已，而这些问题其实并不是非得由这样的一位嘉宾来回答，所以听起来有点可惜。 作为一个在东京生活十多年的妈妈，我恰恰经历了孩子在日本从早教、幼儿园、小学到现在上中学的过程，所以我很能理解齐藤女士在中国当妈妈的感受。当父母自己的教育经历和成长背景与孩子完全不同，很自然就会在育儿过程中不断地做对比、思考，并且在差异巨大的地方犹豫不决。这些对比和犹豫，以及最后如何做出教育决定，我想才是这个话题的要义所在。比如我们家去年经历的日本小升初考试，一起朋友家的幼升小，都是非常复杂难忘的过程。 在中国生活的中国家庭和日本家庭，在日本生活的中国家庭和日本家庭，是即可以平行也可以交叉的对照组，认真聊开都非常有趣并且具有社会学意义。其中包含的丰富话题恐怕可以构成像隔壁“豁然开朗”那样的一个专题节目，显然不是单单一集访谈可以容纳的。但我真心认为，探讨这些话题是很有意义的，因为对比欧美教育，与中国人生活方式相近的日本人为孩子提供的教育以及他们正在面临的问题，对我们中国家长才是真正更加具有借鉴意义的。

节目很好，主持人可能水平经验有限，又或者准备不充足，感觉喜欢抢话，说话比较碎，没有清晰的流程、递进，乱糟糟的，希望更好。

我们家的孩子在教育系统里是考不上大学的差生但在日本他不仅在老师的帮助下成功考上大学还获取到奖学金本科毕业后又考上武藏野研究生毕业时获得优秀毕业奖，很感激日本的教育系统成就了他的学业培养了他

虽然我觉得有关垃圾分类的话题不一定要放在这个访谈里聊，但既然听到这里了，就分享两个我观察到的小细节。 1.为什么日本人很喜欢撕掉饮料瓶包装纸再分类垃圾呢？其实也不完全是因为日本人环保意识强，而是因为日本所有的饮料瓶包装纸都是以容易撕开为前提设计和生产的。一件事情只有做起来不费劲，才有可能让人养成习惯。 2.日本公立小学的午餐都有一小瓶纸盒包装的牛奶。孩子们喝完牛奶以后，会把牛奶纸盒像折纸手工一样叠成一个小小的正方形，最后用吸管插在中间固定。这样一来，原本很占体积的牛奶纸盒垃圾，就会因为大大减少体积而方便垃圾的收集工作。我第一次看到女儿折牛奶盒简直叹为观止，太神奇了！而且她的小手那么灵巧，似乎想都不用想就迅速折好了，这就是当一种教育潜移默化地形成习惯的样子吧！

主持人太抢话了。本来对这个话题非常感兴趣的

再允许我说一个小小的观点。当大家在讨论“日本教育”的时候，其实恐怕大部分人并没搞清楚说的是日本的哪里。一线大都市往往在很多方面有着极其类似的属性，但中国有北上广深，而日本只有一个东京。所以就像海淀妈妈不能代表全中国家长，谈论日本教育也不应该只看东京。东京和日本其他地方是不一样的，甚至东京23区和大东京范围内的卫星城市也有着具体而明显的教育差异。我家在孩子四年级的时候从周边卫星城市搬到东京都内，孩子的转学让我对这种差异感受尤为明确。这些其实都是可以拿来与中国的情况做横向比较的。 连发三次评论实在不好意思，现役妈妈太有话说，我其实很想问问齐藤女士，如何看待东京和北京的初考和中考，又如何看待东京私立中学大量存在的男校女校，以及她是如何在一些关键节点为孩子做中日之间的升学选择的。

一说完普职分流紧接着就开始说垃圾分类，我还以为我听错了呢😂😂

我和斋藤老师路线相反，在美国毕业后跑到日本工作一阵，很适应日本的垃圾分类，也深感三个国家的不同，以及美国的高等教育自己是打心底服气的。

节目内容很好，期待全部20期，辛苦了！另外，建议主持人尽量不要和嘉宾抢话，这一期抢话比较多，嘉宾的话有时都听不清，听着捉急。

我也喜欢这个节目，选题，嘉宾和每期体量都不错。不过这期比较前两期的男嘉宾的访谈来说，感觉苏老师有点压制性采访。在抢话，前后重复等这些问题上可以有所提升，倒也不用像日谈公园那样casual，虽然是免费节目，也是希望更长久地高质量做下去，不喜勿喷谢谢

主持人！？

因为主持人总打断 听不下去

这个主持人很没礼貌，而且特别不尊重嘉宾，只听了这一集就听出来这个人人品不行。嘉宾很好，主持人拉胯到爆