20世纪欧美经典小说
你好，我是许志强。我们继续讲《大莫纳》。
上一集我们讲到莫纳在城堡里参加了三天游园会，离开时他在回程的马车上睡着了，所以他不认得那条路，想再回去也找不到那个地方了。小说有一个情节，写逃学归来的莫纳开始画一张地图，他要确认城堡的方位，但是地图上缺了几段关键的路径标记，这样一来，“神秘的领地”就变成了“失落的领地”，找不到了。
《大莫纳》的创作母题：探秘青春心灵的朦胧天地
“领地”是这部小说的一个关键词，它有两层含义：一是指地理意义的存在，一是指心理意义上的存在。地理意义上的存在是一种发现，因为以前不知道有这地方，小说到了很晚才透露这片领地名叫撒伯隆尼埃；心理意义的存在，就是和实际的时空相关的某种体验或记忆。地理意义是客观的、公开的，心理意义是主观的、私密的。
《大莫纳》这部小说可以这样来描述——有那么一个地方，莫纳曾经去过，但是找不到了，它是莫纳的一个秘密，只有莫纳和他的朋友弗朗索瓦（即叙事人“我”）知道。这个秘密成了他们青春期的重大秘密，是他们的焦虑、执着和牵挂。他们苦苦地寻找那个领地，但是，领地像一个谜，成了彼岸的召唤，可望不可即，隔着一段未知的鸿沟，你知道只要跨过鸿沟就能抵达，但是缺少途经和线索。
本来是无忧无虑的小男孩，现在是为了寻找线索而忧虑了，他们的生活责任和生活图景改变了。我们看到，小说把孩童世界和成人世界之间的过渡，通过这种象征的形式表达出来。“领地”具有了某种象征意义。这就是我要给大家指出的《大莫纳》的创作母题，它聚焦于“神秘的领地”和“失落的领地”的存在和意义。领地的神秘不仅仅是指莫纳误入其中所看到的一系列匪夷所思的事情，而且还指领地失落之后的那种谜一般的面目，它的存在是朦胧的，其关键的线索有待于搜集和寻找，有待于解读和破译。
2022.05.05
精选评论
共 30 条没法不爱（反）成长小说啊，怎么能拒绝那些失落的花径与城堡。“被坚固的成人世界驱逐、被教育和理性一再否决，却对孩童和艺术家的耳朵构成诱惑”的东西，疗愈的源头。
许志强 （主讲人） ：引号里的句子是从哪里来的
蟹粉豆腐 回复 许志强 ：是2019年人民文学出版社《耶稣的童年》序言☺️
老师讲阿兰傅尼埃英年早逝那段真感人，他没能有机会令人生变得圆满和茁壮，却抓住了青春转瞬即逝的想象。从这个意义上说，作家遗憾的早逝又何尝不是造就了他与作品深深融为一体的隽永的传奇
许志强 （主讲人） ：同意
速速给我家初一的青春期的男孩下单了！他也是天天听着看理想入睡😂！
许志强 （主讲人） ：🌹
打动我的是少年把游园”绮”梦做到底，那份对感情的执着和坚持对成年人来说显得格外珍贵。
“那遗弃的城市，难以挽回的爱情，无尽的夜晚，夏天，高烧” 这样令读者跨越时空的共鸣也许是我们如此着迷大莫纳的原因之一
许志强 （主讲人） ：永恒的傅尼埃
《大莫纳》已买，希望一周内看完
许志强 （主讲人） ：可惜最新修订本还要过段时间出版
leslie713 回复 许志强 ：没关系！以后再买一本！
经典成为经典需要的除了本身的质地，更需要偶然性的运气和时代的目光
请问最新版在哪儿买？谢谢
许志强 （主讲人） ：最新版还没出
薇恩 回复 许志强 ：好的，那我再等等。🙂
看到了看到了，有推荐。谢谢
请许老师讲的书都给一个封皮或者版本吧
许志强 （主讲人） ：暂时还抽不出时间做这个，抱歉
我也买了，不是最新版本
这次游园会实际上是不是“酣卧而遗”
许志强 （主讲人） ：两码事，它是有动静，有实际参与的
如梦似幻的剥茧抽丝层层递进，这样结束了有点依依不舍
弗朗茨在这部小说里的定位我一直没太摸透，老师点出的“梗”提供了一种解读，我要回去重读一下，顺便琢磨琢磨ww 最近一直跟着老师的课重温以前读过的书，未读的则还没有开始。真希望自己能更有集中力啊。
许志强 （主讲人） ：叙事人弗朗索瓦，弗朗茨，大莫纳，我理解是同一个自我的三个分身
活宝……听老师讲这个词，我就想笑。 哈哈哈😂
许志强 （主讲人） ：很遗憾没时间讲那个留级生亚斯曼x德鲁什，他也是活宝