看理想编辑

1

欢迎各位听众在评论区留言，说说你陪孩子看剧的经历或是听了这集节目的感受，也可以跟大家分享一下你看过的好的儿童戏剧故事，祝大家收听愉快呀！

赛子

5

这个系列的节目搭配卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》两本书，能更好的认清教育的本质和目的。就像卢梭所说，“在幼年时期，理性的平静期是如此的短促，它还有许多其他的必要的任务，因此，企图在这段期间把孩子培养成一个很有学问的人，是多么的愚蠢啊！因此，问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问和科学的兴趣，而且如果这种兴趣发展良好，就可以教他研究学问的方法。”

美味的胖头鱼

3

听完了感觉对戏剧教育有了新的认识，嘉宾讲的时候都听入迷了，感觉被每个故事吸引，热气球那个也太好玩了吧！！哈哈哈哈哈有机会一定要去试一试！！之前对戏剧教育的认识不深，以为是类似唱戏的那种，结果是这么的丰富多彩还好玩，听到嘉宾说看到那些父母带着孩子去剧场之后的态度情感的转变，出海的那场，听到的频段不同，最后家长哭了，孩子在笑，觉得这个剧场也太神奇了，真的觉得做的这个工作太棒了，有时候真的要对孩子多一点的耐心和观察，真诚、童心、相信是真的很重要的，谢谢这期节目的田甜、张阿琼还有魏舒老师，感觉自己打开了新世界的大门。

大宝贝

1

请问广州有小不点的剧吗

金大夫

1

谢谢魏舒老师的策划，我的确没有看过太多的儿童剧。带孩子去看过话剧孟京辉的《宝船》，方旭导演的话剧《牛天赐》，儿艺的《长袜子皮皮》，小柯的音乐剧《想把我唱给你听》。这些都是和儿童相关的成人剧或者童话故事的真人版，对儿童来说，前者基本是和他/她无关，后者是比较简单的重复。这些大概都没有发挥戏剧的作用，特别是今天两位老师提到的那些作用，结合之前研究游戏的北师大老师说的，通过电子游戏是可以学习知识的，但不是传统意义上的学科知识，那种学习最好是看书本。戏剧也是一样，可能会直指人心的。我听到开头就想起了爱丁堡戏剧节来北京展演的一部西班牙哑剧《安德鲁与多莉尼》，那种效果太震撼了，三个带着面具的演员，没有台词甚至没有表情，就是一些形体动作，却表现出那么强大的感染力，让我和妻子久久不能释怀，以至于第一年大概看了两次，第二年又看了一次。也期待有这样的儿童剧或者工作坊。 偶然听闻过小学的话剧表演，那种程式化、标准化的拙劣模仿表演，那背后的说教理念，真的会让一些孩子尴尬到捂起耳朵，就像北京双桥试验小学的那位女生那样，我不想让自己的孩子参加那种戏剧排练或观摩，生怕那会毁掉戏剧在他心里可能的美好。

小新老师

1

绿野仙踪，被🦁️吓到了。

路亚

1

听到第14分钟的时候，真地流泪了。有感动、有愧疚，觉得自己好像做了很多，又觉得远远不够。去年5月本来打算去杭州演出，最近疫情又严重了；以后总会有机会哒。嘉宾说地这段话很感动“希望孩子在人生很长一段时间之后、走出这个剧场之后，还能泛起浪花。有点像岩石中间的清泉，会从岩缝中间去找到自己的路。让孩子动心，让大人动情”。

135****9106

在杭州有演出吗

gubi1909

只想问 啥时候来上海…

123456wj681

单亲家庭不能看

echobouncing

单亲家庭怎么办？😰

玖

希望小不点再回到天津

136****5137

刚下单了两场小不点的剧，已种草。愿意为高品质的戏剧买单，孩子这么小就能看到各国的优秀儿童戏剧真的太幸福了！

啊 哈哈哈哈哈

让小孩喜欢是很难的，很多是制作大人自以为的，所以想让小孩大人都喜欢那太难了，先做到孩子喜欢最重要

小新老师

内容建议： 分类： 一.按照对象分：1.养娃期间成年家人之间的沟通与合作方式2.成年家人和孩子之间的沟通与互动3.孩子之间的沟通与合作 二.按照孩子年龄分：1.怀孕前的各种准备；2.怀孕时的各种注意事项；3.生娃时的经验分享；4.婴儿期（孩子1岁）5.幼儿期（可以说话到小学期间）；6.小学之后带娃经验对之前育儿的反思（因为考虑到本节目的孩子一般都是小学年龄的经验，因此不再向上分类） 三.按照孩子性格分类：这方面需要专门懂幼儿心理的人士来完成 四.按照老大老二老三的先后进行分类：对比相似生长环境下，每个人的异同。 五.按照生长的阶层分：感觉我们的节目更多集中于所谓的“中产”。 六.按照主要带娃的家庭成员分：父母，长辈还是雇佣阿姨。 七.不同育儿国情或家情分：不同的育儿方式和理念 八.按照不同的育儿目标分：这个不是功利主义的目标。而是根据不同的孩子的特长，如何因材施教。