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1. 现代生活有哪些特性，使得人们需要很多知识？
2. 什么是知识体系？什么样的知识可以构成体系？
3. 比建立知识体系更重要的是什么？把知识体系化有什么问题？
4. 建立知识体系有方法可循吗？
5. “一个现代人应该有自己知识体系吗”这个问题有什么问题？
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李厚辰，看理想公众号专栏「李想主义」作者、「翻转电台」主理人。《个人主义平民社会》为翻转电台专题，通过31期节目，带来关于现代性问题的整体梳理。
《脑子不会好好睡：睡眠科医生的奇妙物语》[英]盖伊·勒施齐纳
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2021.11.26
精选评论
共 46 条关于知识体系我是这样想的。这种焦虑于我来说是在面对一个较为复杂的事物时产生的，比如阅读陀斯妥耶夫斯基。我是不是应该直接就读《卡拉马佐夫兄弟》呢？我会不会读不懂读不下来呢？我应不应该了解他的生平？他受了果戈里和普希金的影响？我是不是应该读一读普希金和果戈里？ 好那我先去阅读普希金，可是要读懂普希金我是不是应该了解他的生平以及他所处的时代？……问题又绕回来了，最后大概什么都没有读。 不过话说回来，假如是在学校里上课，课程的呈现的确是用“体系化”的方式呈现的，俄国文学课大概不会（因为我没上过）从阅读《卡拉马佐夫兄弟》或者《生活与命运》开始，包括在看理想上的俄国文学的节目也是以一种体系化的方式呈现这个主题的。 为什么杨照老师的节目不是先讲诗经再讲三国志再讲论语呢？作为一种教育的呈现方式，它似乎必然要遵循一种逻辑。而或许正是这样的一种受教育方式塑造了我们认知问题的模式——体系化的模式。 知识体系，看似宏愿，其实却是因为自己的恐惧和胆怯，希望一次成功，一次理解，一次搞懂，最终还是为了偷懒，为了“效率”。 那么最终的问题就是：面对这样一件复杂的事物，我到底是把它看成一个待解决的问题，还是把它看成一个带探索的世界？如同塞尔达一样，我们究竟是想用最快的方式救下公主，还是最大程度探索这个开放世界？ 如果是后者，我想就可以放下焦虑，慢慢来。此时我再去阅读普希金的时候，不是保定着我要依靠阅读普希金来看懂陀斯妥耶夫斯基，而是普希金本身就值得我好好阅读。那我还要不要去阅读普希金的生平呢？那就要看我阅读普希金的时候有没有产生这样的意愿了。 以上的思考帮我自己解决了所谓建立知识体系的困境，希望对大家有启发。
likanboy ：我觉得你有一个预设的前提，就是一本书只读一遍。你可以先读陀思妥耶夫斯基，再去看看比如托尔斯泰，再看看那些比较两者的论述，然后返回头再看陀，肯定感受跟第一遍不一样。别让“best的计划”阻碍“better的行动”。
“过于自洽的人生不好玩”这句话太赞了！
人生为自己活都来不及了，没有时间再去在意别人的看法。谢谢杨照老师。
MM巧克力 ：请问你的头像是哪个漫画啊
光听这一讲，胜读十年书。 🉑就值回理想家的票价了～
Ys.Booker 回复 丸尾同学 ：段老师和段老师的老师
丸尾同学 ：请问神秘人是谁
从31分02，到44分13秒，杨照老师说的就是我所学习和探索的方向。杨照老师讲，要从自身的处境，思考，分析自己的环境再去构建自身的知识体系。 最基本的知识体系构建，应该从自身的实际角度出发，然后需要留心注意观察。每天睡前舒服的躺床上，再放松的想一想，自己身处的环境，自己能做到几分呢。“未经审视的人生不值得一过”，我现在觉得，这句话是认真每天或每周或一个阶段反思过后，才能体会到的一个句子。 上一次邀约杨照老师，标题是《我还来得及成为博学的人吗？》，编辑小姐姐很细致的做了文案，一字不落。那期听着深受感动，也是一字不落的记录了下来，记在了我的数据库里。 厚着脸皮，希望编辑小姐姐辛苦下，把精彩的文案写一写，我就很感谢了。当然，如果工作精力不允许的话，就算了，也很感谢了，有这么棒的节目，还能够看到未来的精英们在这里的活动留言，很不错。
项飙有个非常直接的办法，而且常常很有效，就是“聊天”。通常我们随口说一句话，想一件事情，不可能明确地知道有哪些判断过了脑子，每一个判断是怎么进行的，哪些判断比较主观。聊天的一个好处是，通过你来我往的对话，可以让潜意识里的某些内容进入到意识里，让自己也让对方更明白各自在讲什么。或许是阅读习惯代替了口述传统，潜移默化地，一些问题的打开方式被改变了，某些时候现代人反而更容易犯糊涂。
我有记梦的习惯，有时候一晚上会有多则梦境，短期时间之后拿来分析，刚好是与我的生活有一些映射的喻言。 然而我还从来没有把自己每天时间分配和做的事情进行精细周密的思考，以前是没想到需要这样做，杨照老师提醒之后，我目前觉得不重要甚至不必要，因为自己的生活就跟《西部世界》里的host一样单调，剧本从来不变，重复到了我不可能出现“二分心智”那种单调。
🐡现代生活特性之一也是工具性的知识似乎再变多，但另一方面也制造了更多的知识焦虑。 就拿我自己说，现在读书陷入了一定要完成一定的量的怪圈，去年看了123本，今年只高不低，但回头再看，这一年读下来的书，用心挑选，值得一读的不超15本。 我理解的知识体系是能够全面的，多角度的角度去思考问题，不再狭隘，是能看见另一种可能的能力。 保持开放的心态也很重要。 现在所学的东西，有一部分原因也在于为了去除之前的错误概念。
葛老的意思应该是觉得这个问题稍显狂妄，它的前提是人类总有一天能够全知全能，然而历史告诉我们这是不可能的。
作为一名教过物理的老师，个人认为数学对于物理来说只是一种方便的，统一的表达方式。但内心在思考物理意义时并不是在做数字的计算，而是追求本质过程中的各种设想。人脑是一台模拟信号的电脑，不是二进制的基于布尔代数逻辑的数字电路。
我最喜欢的杨照老师和一听这个名字就产生生理厌恶的李厚辰同框，也是奇特组合。
穆晨 回复 flora ：推荐你读桑德尔德《精英的傲慢》，就是此类人的注解
穆晨 回复 flora ：我想以上提到的老师肯定不会整天在豆瓣截图留言挂人搞评判，嘲讽愚蠢
哈哈哈哈杨照老师！别念了别念了～（大雾）
我觉得，杨照老师可以一天说24小时一年说365天。巴拉巴拉巴啦啦！可以不停输出。
这几个嘉宾的解释生动诠释了哪些人是从看似浅显的事实里引发出深刻的疑问，哪个人是用一连串看似深奥的理论名词去注解他浅薄的道理🙂
说到底，还是自己的好奇心驱使去了解这个世界，因此学习接触了很多很多的知识，求知也是一种欲望，有天生的因素。非常同意李厚辰老师的说法，从了解点，到线，最后形成一个面，一个网，是自己独特的对世界的好奇和理解！一直在思考的问题，谢谢各位老师的指导！不能为知识而知识，懂得是为了自己心灵的提升……