周轶君：教育观念20讲
保持好奇心，向世界的好教育要方法。大家好，我是周轶君。
我选童书的第一标准，并不是知识点，或是拓展什么能力，可能有点出乎您的意料，是silliness，傻气。也可以说是childish，孩子气。
让儿童保有傻气，稚气，未来才能见到勇气和智慧。
傻气、稚气，是我为孩子们选书的第一原则。
第二个原则，是不为阅读设定年龄。
为了达到所谓“读写能力”，当然会有一套设置几岁看什么书的规则。我并不反对这个。但这就跟上学一样，一个人如果只会念课本，不看闲书会是什么样子？我现在还能记得的，大概只有百分之二三的课本和百分之九十多的闲书。
塑造一个人的闲书，是广泛的阅读。闲书的意思，并不是书不正经，而是漫游式的阅读。大人如此，孩子也是。人生开端若只念圣贤书，长大了怎能四通八达。
说到这里，家长们的问题肯定来了——我的孩子都不认字呢，不设年龄限制，难道让他读康德吗？
令人肃然起敬的梁文道老师不是说过，他不生孩子的原因，是担心自己想问三岁的孩子，你怎么不去读康德？！但是，如果康德代表的是哲学，一种令人望而生畏的高深学问，孩子们天生就是哲学家。他们从开口说话的时候，就开始提大问题了。只是我们有没有去聆听，有没有用他们能够懂的语言去解释哲学。
不会认字可以听。他们能听懂很多东西。没有什么能用语言表达的东西是艰涩到无法传递的。只是在不同年龄领悟的层面不一样。康德我是没讲过，庄子却是常常讲。第一次，是在海里游泳，见到很多小鱼，我给孩子讲“子非鱼安知鱼”，你怎么都知道鱼是快乐不快乐的，你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？
四五岁的孩子听了，脑子里开始盘旋这个问题，觉得有趣，笑了，这时候并不需要问他懂了没懂。
“一个人不能两次踏进同一条河流”，赫拉克利特思在讲，所有事物都是流动的。在水边，请孩子观察水的永不止息，再想想自己，也在每天长高长大，水和人都在分秒变化，谁说孩子不能对此领会一二？
在脑机接口技术成熟之前，给孩子读书是很费劲费心的。坏消息是：不存在捷径。
2021.06.04
精选评论
共 20 条原来令人肃然起敬的梁文道老师 不生孩子是因为 怕问孩子三岁读康德 哈哈哈哈
哇，终于又等到了君君老师的分享。准备从第一课再听一遍！一直都想陪孩子一起阅读，家里买了各种书，却没有坚持陪孩子。坚持读起来✊
鸡娃先得鸡自己……不然没办法同频
史前的立体书还有一本同系列的，《Encyclopedia Prehistorica Sharks and Other Sea Monsters 》.
这里对于美的“定义”太局限了；另外内容说到“做得粗糙的触摸书，塑料的触摸书，不如不要”，给我一种“何不食肉糜？”的感觉，因为不是每个有孩子的人都有资源去消费“高级书”的。还有下篇推荐里提到的屎尿屁，怎么就不可以“美”了？比如《是谁嗯嗯在我的头上》…各种屎尿屁嗝都是作为一个动物的本性，有非常多的这类好的童书。还有生老病死，也是很好的主题。教育孩子不能忘记本性，只看高大上的书。
cc ：不过这里列的谢尔.希尔弗斯坦的书确实不高大上
“他们从开口说话的时候，就开始提大问题了。只是我们有没有去聆听，有没有用他们能够懂的语言去解释哲学。” 想起以前看过一篇推送，介绍一位给小学生上哲学课的中山大学的哲学博士颜志豪（希望没记错名字），一就一直想知道那是怎样一种教学法，会形成怎样的一个课堂。
海棠依旧 ：查了一下，是的，名字没记错。博士出新书了。
感叹一句：无论是节目内容，还是推荐书目，都是面向中产以上的家庭。当然，对于没有条件实践节目中传递的教育理念的家庭，也可以根据自身情况，选择部分教育方法。总体来说，听完这档节目收获还是很大的，不过每个孩子都是个案，没有放之四海皆准的教育理念和操作方法，还得靠父母多研究思考。
怎么办，好对不起我的孩子，那时没有这么开放，有钱也没地方买这么好的书，虽然也尽力在能力范围内搜罗。好了，把小君君的经验和推荐用在孙子辈身上，也传递给儿子让他能好好陪伴他的孩子们。谢谢
不存在捷径 太正了！！选书原则 傻气 稚气 ；不分年龄段 ；美感
都是英文哒，不懂英文的妈妈好苦恼…
太惊喜了竟然有番外 还是两篇🤗🤗
谢谢推荐 我作为30岁的大人也很想读
我推荐100层楼的房子，有无限拓展的空间，我看了也觉得有意思：）
惊喜的番外
我也买了熊亮老师的绘本《游侠小木客》，确实很好看，孩子喜欢，再按轶君的书单，根据孩子喜欢，挑几本买。