各位听友，大家好，我是周濂。在开始这一讲之前，我想邀请你们做一个小测验。在约束、限制、障碍、选择这四个词中，最吸引你的是哪一个词？

我在人大课堂上提出这个问题的时候，有90%以上的同学选择了“选择”这个词，这个结果一点都不出乎意料。其实按照《圣经》的说法，人类历史就是开始于一项选择行为——亚当和夏娃原本在伊甸园里很傻很天真地生活着，直到有一天他们受到蛇的诱惑，选择偷吃了智慧之树上的果实，从此一切就都改变了。

这个事件意味着人类是有自由意志的，正因为如此，人类才需要对自己的行为负责任。因为有自由意志，才会有随之而来的道德责任以及人生的意义，如果一切都是被决定了的，我们的人生就失去了意义。

我在人大课堂上给学生播放一个过木偶戏，我把它称之为“提线木偶自杀事件”。这是一个法国的节目，很短，大约只有六分钟。一个木偶从睡梦中醒来，就像一个初生的婴儿对世界充满了好奇，他蹦蹦跳跳地四处溜达、左右观望，内心充满了喜悦。可是激动过后，他猛然发现自己的手上连着线，脚上连着线，身体的各个部位都连着线，这让他感到非常的困惑。于是他沿着线的方向抬头看，看到了那个正在操纵他的演员。

木偶有些不敢相信自己的眼睛，不断地测试自己的手脚是否真的是自己的。他开始变得沮丧、焦虑甚至狂躁，因为他发现自己一举一动其实都是被决定的。所有的好奇和雀跃都离他远去，整个世界仿佛突然失去了色彩，最终他做了一个决定，开始选择剪断那些线条，当他剪去头上的那根线，完成自杀的时候，整个课堂都陷入到短暂的沉默中，我能体会出学生们内心所受到的冲击。

不过就这个短片来说，最有意思的是这个提线木偶竟然能够决定去死。你仔细想一想，如果他能够决定去死，那就意味着他还是自由的。除非这个决定去死本身也是被决定的。