周轶君：教育观念20讲
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1、父母作为家庭中的老师，能为孩子做什么？
2、家庭教育成功的标准是什么？
3、周轶君怎样教孩子写作文？
4、家长的爱好为什么很重要？
正文
保持好奇心，向世界的好教育要方法。
大家好，我是周轶君。
今天这节课的主题是：在家教育。
在以色列拍摄《他乡的童年》时，曾经接触过“在家上学”的例子。最后可惜日程对不上，没能完成拍摄。
当时我还想，在家上学，毕竟也是个小众课题，没拍上也不遗憾。没想到，一场新冠疫情，把我们所有人的家，都变成了学校。家长都逼成了助教。其中的痛苦心酸与煎熬，想必大家都是心领神会。网课刚开始，把很多家长逼得暴躁。有的能够渐入佳境，有的依旧水深火热。
全世界各国对不去学校，而在家里自己教育孩子这种模式，规定不同。美国目前有200多万孩子在家教育，理由是不满公立学校，或者孩子性格非主流，或者宗教原因等等，欧洲也有，但在德国、希腊、荷兰等被禁止。
以色列的情况五花八门，有在家教育，也有几个家长凑一个学校，自己办学的。在中国，最著名的例子是童话大王郑渊洁，让儿子上完小学之后退学，教出了一个优秀的CEO，打理老爸的著作品牌。
在中国，也有家长自己在云南等地创办的“创新小微学校”，“不以’应试’为主要教育目的，尊重每个孩子的不同并鼓励个性化发展，更加看重孩子人格与身心的健全，培养面向未来和终身学习的能力”。当然，这样的学校数量非常少，感觉是“教育界的桃花源”，对于绝大多数家庭来说，孩子是去到学校，在大集体中接受教育的。
但无论在家教育，还是创新学校，还是网课，其实都让我们回到了一个最初的问题：父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长最重要的基地。以家作为教育基地，它能提供什么不同于学校教育的内容呢？
这个问题的答案几乎覆盖了我们所有课程的内容，在这一节中，我们集中讨论在学业方面，父母作为家庭里的老师，能为孩子提供什么？
2021.03.25
精选评论
共 31 条很喜欢听周老师的课，从他乡的童年开始，一遍又一遍的听，虽然，我只是个没有孩子的90后单身剩女。我只是觉得，我不一定要有孩子，但是如果以后会有，我希望我能给它正确的，它所需要的，爱和教育。不单单是为了给孩子，为了做妈妈做家长做准备，我觉得也是对自我的一种提高，我发现自己童年匮乏，缺乏正确的教导、缺乏爱，错了就是打一顿，没错可能也要打一顿，一个班级的老师要带几十个甚至上百个孩子，孩子的程度各种各样，老师的素质也是参差不齐，我曾经不是很优秀的同学，现在也做了老师。但是好在，我心中有爱。 我常常思考，有时候也和我就读于名校成绩还算优秀的14岁外甥女沟通，从幼儿园到初中，我一直非常认真的和她相处，遇到问题，都和她一起探讨，关心她的思想和情绪，了解她身边发生的事情，分享自己的意见和建议，她也从来没有让人失望过，是个从来没有上辅导班，不需要辅导作业，从生活到学习，都算是独立自律的孩子，也是学习委员和班干部，深受老师和同学们的认可。但她毕竟还是个孩子，有时候甚至会碰到令我情绪波动的事情，我也要努力控制和掩饰，从理性的角度去帮助她化解。 希望周老师的课，可以帮助更多的家长，受益于更多的孩子。 希望这个世界，因为可爱的孩子们，变得更加美好！ 🍎
段赟 ：赞你👍🏻，白芷。大大大的赞。能抱抱你吗？你做得实在太好了。
周女士，您好～ 无论是视频、先前的对谈还是这档节目的推出我觉得是一件很宝贵的事情。一开始，我对您的努力和付出还有一些疑虑，我很怀疑这些眼界、思路和态度是否能有效改变现在教育与受教育所有参与者的普遍焦虑，但是通过在您的节目之后的一些深入思考，我觉得改变是会出现的。只是这种局面的出现绝非自上而下的。依我个人相对狭隘的观察，教育的提供者、受纳者、消费者（家长）这种稳定三角的普遍焦虑也反映了很多的社会现实，其中让我最为疑惑和反对的就是过度的市场化。在我的感受来看，教育立意的不坚定、教育政策的不稳定以及过渡的市场化是我们很难面对的现实。 我是一个六岁龄ADHD男娃的父亲，在过去的两年里，随着娃娃问题的逐渐暴露，慢慢地也陷入了焦虑的绝境。而最近娃娃面临9月步入学龄的巨大挑战。而我发现，能够给予这种儿童进行治疗、干预以及对家长进行方法和心理辅导的机构与课程被严重的市场化，价格昂贵、代价巨大。作为我的家庭来讲，这种代价还算可以勉强承担，但是我在想其它那些境遇稍差的家庭该如何面对和承受？我们的公立机构几乎没有一家可以帮助到这样的娃娃和家庭，一方面让孩子的状况有所改善，一方面尽可能少地给家庭带来负担。当受教育的权利遇到受教育的障碍，这种家庭和患童似乎必须通过高昂的金钱代价来维持权利的获取。这就是我所看到的现实的一种……
Jue ：能否详细说说“统筹安排法”？
170****4300 ：你好，我不是周女士但我还是不请自来啦 我是一个二十一岁的在读大学生，我不信奉社会达尔文主义，但是我相信我们国家为了富强 会暂时不会花过多的资源去关注像你这样情况的人， 可能是命运，你觉得呢？我并没有在说风凉话，而是在用旁观者的姿态来观看你的事例，如果你可以想象你是我，你会怎么看待你自己呢
找声音这里居然听哭了 太想碰到这样的老师了
从小学习写虚假的范文
我是在高中时期买过周老师的书《离上帝最近》🌟，现在，已经是一名高中老师和一个4岁孩子的妈妈了。可以近距离听到这么实际又理想的节目，很荣幸。 这期节目说“家庭教育的评价体系，应该是能力和兴趣”，很赞同。其实现在中国的高中课程标准已经转向“素养”追求了。虽然道阻且长，但是未来已来，不管外界环境如何，在家里，家长要有信心和孩子一起学习和改变。
段赟 ：没有刻意追随，同质相互吸引
真好！家长和孩子之间的相处模式不是对立和对抗，也不是干扰我们生活的“他者”。有孩子之后，让我们能更多的看见自己身上的“顽疾”从而努力做得更好！———共同成长或许是平等对待彼此的途径。有些孩子的“问题”或许真的需要更早的介入“治疗”，比如感统训练这样针对性的方式。作为家长没必要苛责和压抑，多关注自己的健康，给孩子稳定良好的生活条件，广交友积极生活！！！
家庭教育就是重新建立评价系统，受教了
是的，写作，就是表达自己的感受，是把自己对世界的理解描述出来。写作就是自己与世界或者自己与自己的沟通吧。 我还不擅长，还需要很多的尝试
能分享一下云南的创新小微学校吗
打卡日记:呀，你的声音不见了
最坏的教育也要讲一讲
问题是孩子写了自己的感受，学校老师给个差评
我们总说父母是孩子的第一任老师，虽不是任何事情都能面面俱到，但也不妨碍我们“以身作则”，或是积极的态度、或是优秀的品格、或是某一方面的能手，在潜移默化中影响孩子的成长，帮助他们茁壮成长。
家庭教育的核心 以身作则 双向学习
这个老师的方法 很受用 学习到了