小说密码：白先勇细解红楼人物
从2014年到2015年，那么我在台大讲了一年半的《红楼梦》，从第一回讲到第一百二十回。《红楼梦》是本天书，讲不完的，一辈子讲不完。后来台大就跟我讲了，你既然开了头，讲了这八十回了，你再不讲下去的话都对不起曹雪芹。我只好讲下去，讲到最后一个钟头，还加了一个钟头，把一百二十回刚刚讲完，一共讲了100个钟头。
那个讲座呢，的确是（让我）我发觉，好像因为《红楼梦》那么大的一本书，现在的大学生都有点害怕，就不是很多学生来看这本书。大学生不看《红楼梦》我真的很着急。我想不行，不行！至少我开了这个课，我想着学生们跟着我从第一回看到（第）一百二十回，至少看一遍。
《白先勇细说红楼梦》| 广西师范大学出版社出版
后来我就出了一本书，就是《白先勇细说红楼梦》。那个还基本上是个导读的形式，就希望引导初读《红楼梦》的学生们，或者是看过《红楼梦》的人，希望再重新看《红楼梦》，也许会有新的一个视野。那我的《红楼梦》的讲法呢，完全是细读（close reading），那么这也是在美国大学念文学的一种蛮普遍的方法，就所谓新批评（new criticism），一种新批评，就是以文本为主来分析来这份文本的本身，也许（有）很多这个意在言外，从文本这个字里行间、它的结构，它的整个（文本）来分析这本小说，其实是把这本书可以看作，完全是以文学的、小说的观点来看。
那今天我的题目，谈这个《红楼梦》人物呢，我想是比较这个综合性地、挈纲提要地把这个人物从头到尾，它在《红楼梦》里边占有什么地位，（以及）我觉得很重要的一点，曹雪芹怎么去塑造它？
中国传统小说：以人物取胜
2021.03.18
精选评论
共 20 条白老师的台北人也是这样，寥寥几句就勾勒出人物经历了沧海桑田巨变之后的状态差异，有的从衣着有的从对话，给我印象很深
这几天和秦晖老师在一起，在桂林看博物馆的时候，看到对白崇禧的介绍，秦老师笑着说，“我妈当时是幼教，在这里还教过白崇禧的儿子，白先勇，当然了，他是不会记得自己这个幼儿园老师的了！” 看理想上的这个新节目，让我陡然忆起几天前秦老师玩笑的样子，哈哈哈哈！
睡前还要学习一波！！🤣 也行
Ys.Booker 回复 鄭旭明 ：来啦来啦
鄭旭明 ：富贵，让我们相遇。是会员的都造起来
白老师不要担心～读红楼的年轻人很多的呢，上头的也很多～
老师声音听着好舒服，内容好精彩，马上开始边听边看着文本，对照着发现红楼的新世界
来了来了，最近偶然发现朋友也在看白老师的书，她在看孽子和寂寞十七岁，强烈安利我，我说我读了红楼梦在听您的解读，今天又出新的版本了，说不得先来看这个
开始红楼梦咯
喜欢红楼梦！
古文不好，读红楼梦会有障碍吗？
青柠 ：哈哈哈哈😂
逾轮 ：嗯……应该又是一个被高中文言文的恐惧支配过的孩子😂
白先勇老师新课，立马就买了！超爱，白老师的《红楼梦》
来了
有个细节，周瑞的儿子趁火打劫，事露之后登时被打死，周瑞下狱，周瑞家的被赶岀府，一两句话就交代过去了。
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