AI经济学：像经济学家一样思考（增补版）
你好，我是梁捷，我们继续来讨论经济学。
今天是番外。我们在很早就预告过，等今年诺贝尔经济学奖的结果出来，我们要做一期番外，专门讨论一下今年的诺贝尔经济学奖。在过去的十多年里，在每年诺奖结果出来一号，我都会写一点介绍性的文章。因为从专业角度看，我是做经济思想史研究的。诺贝尔奖是一个风向标，每年梳理一下，可以明确目前学术界的一些基本的态度。
在今年开奖之前，我正在读一本书，《萨缪尔森自述》。萨缪尔森是一代宗师，百科全书式的学者，也是美国第一个获得诺贝尔经济学奖的学者。我们在之前节目里已经做过介绍。而这本《自述》里，萨缪尔森也回忆了他与诺贝尔奖的一些往事。
《萨缪尔森自述》，2020年版
诺奖委员会每年会邀请各个大学的知名学者提名候选人。提名不算什么，每年他们都会收到海量的提名，从中选出一个比较小的名单，最终再从中选取最后的获奖者。萨缪尔森每年也会提名。他是最早的获奖者，他的提名当然会比其他一些人更有分量。萨缪尔森回忆了他所提名的名单，一部分人后来确实获得了诺奖，而另一部分人则没有被采纳。
其中他提名过的两个学者，让我有些意外。第一个是英国剑桥的琼·罗宾逊，我习惯称她为罗宾逊夫人。罗宾逊夫人是凯恩斯的学生，但后来转向马克思主义，变成一个激进的左翼学者。她在思想上尝试把新古典经济学与马克思主义经济学融为一体，同时对社会主义运动保持同情。她在上世纪50—70年代曾多次访问中国，这在西方经济学家中是绝无仅有的。
而萨缪尔森的观点正与罗宾逊夫人相反，他认为新古典经济学不可能与马克思主义经济学兼容。罗宾逊夫人脾气火爆，写文章痛斥萨缪尔森，萨缪尔森也不甘示弱地回应，于是就形成一场混战。罗宾逊夫人在英国剑桥，萨缪尔森在麻省理工工作，那个地方也叫剑桥，于是有人就把这场争论称作“两个剑桥之争”。
2020.10.15
精选评论
共 33 条关于学生抢课拍卖的事，大家讨论的很热烈，感谢大家。简单再说几句，这主要不是拍卖问题，而是伦理问题。提几个问题。第一，老师的主要职责是上课还是评分？第二，老师是否能够按照自己的主观偏好给分，而非制定一套客观标准？第三，学生是否有权利投诉举报老师偏袒某些学生，评分不公？第四，学校是否应该设立独立的监察机构，对每个老师给分的公正性监督？第五，学校是否应当把老师评分公正性作为评价老师的重要标准？第六，老师是否有资格按照自己偏好，教授更难、考试更难的内容？大多数听众应该都经历过大学，大概可以理解各方的一些苦衷。我只是一个教课的老师，对于社会公正的影响太有限。我所能做的，就是在以后节目里多聊聊经济与伦理的紧张关系。
sheldor ：Samuelson这本书是不是类似古龙巨那样的假书啊，为什么我谷歌和亚马逊和good Read都搜不到这本书😂，他最新的一本书是07年出版的inside economists mind。我看过的他的唯一的自传是lives of laureate里面的一个章节啊。 另外感谢推荐正义论，课上零碎的学过一些rawl的观点，垂直正义水平正义这些，但是不知道他还写过这本书。
梁老师，关于伦理，我很好奇，您在看理想的节目收费是“符合伦理”的么？据我所知您在公立大学任教，您的研究成果是否具有公共性呢？或者，您的研究成果是否已经由学校支付过了呢？那么做成节目，是否应该收取学术工作的报酬呢？这是否是重复收费，而且侵犯了公众利益呢？此外，这当节目是有制作费用的，但是它的定价如何而来呢？是否有考虑定价高低的公共性和伦理呢？求教。
138****2846 ：我的观点是：如果大学老师做节目不能收费，那可能没有老师做节目了。免费的节目很多，播客，B站，各种短视频平台……
来到斗南了
梁捷 （主讲人） ：真的去了呀，赞👍
抢课拍卖看起来是不公平，那拼手速抢也没觉得有多公平
梁老师您好！最近参加秋季活动，买了您两档经济学节目，真是大开眼界，尤其对于您推荐的书目感兴趣。我现在在自学统计学和spss的应用，请问，有没有相应的入门书籍推荐呢？
梁捷 （主讲人） ：你好，感谢支持。我们就说实在的，统计和计量经济学的参考书不计其数，每一本国外经典教材都有特色，选大的出版社就好。而更重要的是，自己动手用spss或其他统计软件做一点实证研究，碰到问题再回来看书，这才有用。平时更有帮助的可能是B站那些手把手的教学视频，可以直接解答你会碰到的具体问题。总之，这是一门实践的学问，实践比看书更重要。
梁老师晚安
梁捷 （主讲人） ：晚安，下周二见
我咋还听说过有那种喊价第二必须的交钱但得不到标的的拍卖方式呢……更刺激
梁捷 （主讲人） ：我觉得不太合理，人家没得到东西，凭什么交钱。就是一种思想实验吧。
空心阁 回复 梁捷 ：应该是，只是在玩游戏时听说游戏里有人用过这种方式分获得难度极高又极稀有的战利品，客户们是受邀专程为此物而来，又认同这种拍卖形式的前提下尝试的吧……这种方式后来没听到什么大动静应该不怎么好用。但是我想只要利益足够大，制定规则的余地也就越大，大到破坏常理的地步也有勇夫入坑……所以外部的法制保障也挺重要的
看了新闻没概念！梁老师讲了才知道拍卖也有这么多机制～
“没抢到学生为了追求更高的绩点都愿意花钱去拍买这些老师课。”，个人不成熟的想，聪明人迎合所谓“市场需求”走捷径心理善于“钻空子”，提示学校该做点什么了？什么东西可以并适合作为“商品”拍卖？垄断稀缺？
梁捷 （主讲人） ：学校当然会反对，但也做不了什么。你无法阻止学生评价老师，更无法阻止学生私下交易。我上课时，也没法问大家，哪些同学是买来的选课资格？
王仲山 回复 夏芷 ：你是有点犬儒。
早上好
啥时候跟聂老师联动一波？
娓娓道来
早起看到更新，又是完美的一天
梁捷 （主讲人） ：谢谢支持。我比较啰嗦，没有讲完，下次继续。
DUTCH pig. 回复 梁捷 ：没事老师，这样会更轻松滴