20世纪中国小说
导语
今天，我们继续阅读《三体》。《三体》中的灾难从中国扩大到全球，在这场世界性的灾难中，中国人发挥了什么样的作用？
文稿
今天是第114期，超出原定的100期计划了，已经拖堂14期了。有人评论说这年头肯拖堂的老师都是好老师，当然，拖堂了以后，还没离开的学生，应该都是好同学。
上期，我们在《三体》第一卷当中看到，有一个中国人在“文革”期间代表地球向外太空发信号，从而导致了四光年外的三体文明要入侵。
绝大多数20世纪中国小说都一直在纠缠或者痴迷苦难中国的故事，《三体》好像有点偏离，甚至超越了中国故事的传统。
但吊诡的是，企图超越的科幻小说《三体》，它的基本情节还是要从“文革”的一个基地发射信号开始。在象征意义上，代表地球人类困境的“文革”还是中国故事的一个核心部分，这是否意味着超越中国故事的努力同时在强化中国故事的世界意义呢？
一、世界性灾难的中国版解决方案
第一卷写的是中国人无意引发了一个世界性灾难，第二卷就是要写在解决这个世界性灾难的过程中，中国人会在全球格局中起什么样的作用。
第二卷一开始，叙事格局比第一卷更大了。先是序章点出叶文洁给罗辑（女儿杨冬的同学，一个不务正业的青年学者）的一个学术建议，就是所谓宇宙社会学的基本原理——第一，生存是文明的第一需要；第二，文明不断增长和扩张，但文明中的物质总量保持不变——再加上两个重要概念，叫猜疑链和技术爆炸，然后小说就进入了上部《面壁者》。
这个时候，小说一下子分开六个叙事线索：第一，章北海和吴岳在军舰上谈抗战的胜利和失败；第二，阿拉斯加某一个军事堡垒；第三，北京几个老人在议论地球新闻；第四，有一个无名的破壁者跟字幕在对话；第五，周文王、牛顿又在虚拟游戏当中；第六条线索是最主要的线索，男主人公罗辑在酒店和临时的情人约会，差一点被暗杀。
2020.05.05
精选评论
共 148 条对《三体》的解读到此结束，《20世纪中国小说》尚未至最后一页。许子东先生还有三期充满诚意的“读后感”献上，周四、下周二、下周四，请继续期待。
zidong （主讲人） 回复 xjx1992 ：九十年代，改成王安憶的一天了。我有機會定轉告余華，有讀者這麼關心他的日常一天😎😎
看理想 （编辑） 回复 xjx1992 ：您好，节目实际播出内容在大纲上稍有调整，如有机会定请许子东先生讲讲。感谢您的理解。：）
老师用文学的角度解读三体，我们就只说文学。别说什么宇宙，文明的角度，三体的构思和宇宙文明的假设就是利维坦的观点，如果硬要说社会学意义，宇宙学意义，那我们去看利维坦就行了，这和谁解读无关，而是视角。 很多作品，不要因为某某人背书，某某大佬阅读推荐，得了什么奖就牛逼。杠精一下，2008三体连载的时候，绝对没有什么人解读宇宙，文明的角度，仅仅是一部科幻小说而已，想要求证就去看看那两年科幻世界的销量就懂了。 就像我一直觉得布克奖的作品比诺贝尔文学奖的作品好。仅此而已。
好刚刚好 ：恢弘的场景带来的震撼，见证未来历史的快感，剧情所引发的对人类前途的担忧，对科学意义的思考都是本书值得看的点
tonypupp ：主要是想象力太丰富了脑洞好大。那些物理学的想象才是最吸引人的。利维坦到没啥
实话实话，果然还是看到了“想要互相伤害”的听众。请指出哪里不足，哪里不对胃口，那位来听“语文课”的。
实话实话，真不愿意语文老师来解读三体
？ ：实话实说，那你确实可以跳过次集。
150****6700 回复 羲皇上人是也 ：三体恰恰不同类人不同解读，才是好的作品。
许老师⁄(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄我爱你！ 听您讲述了114节的精彩故事，却只会用这么傻白甜的表达来抒发情感，会不会令您很失望…… _(:з」∠)_如果您愿意、有精力、有体力，请再开一个课程吧，已经开始想您了……爱你(｡･ω･｡)ﾉ♡
西木之 ：笑死，姐妹冷静！
🍠 ：厉害了，说了我不敢说的话。
否（匹）极泰来唷
zidong （主讲人） ：謝謝
我是一个好学生，也是一个老学生。和许老师一个年代的。许老师的每一节课我都重复的听上几次。心里自喜有了一份成长。上了一个免费的大学。我原本是一位小学教师，因个人喜欢文学。退休后在网络上给学生上语文课课，由带学生读名著到给初高中学生刷中高考题，都有赖于这份成长。感谢许老师。感谢看理想。
hard water ：老师好
段赟 ：👍🏻👍🏻👍🏻
关于许老师提到“刘慈欣把三体人写的有时候太傻，为什么不全然把人类肮脏勾当公开让我们自我毁灭”这问题，这个在我看来刘慈欣还是有笔墨渲染的，有一段是地球上三体人的崇拜者们跟主远程开会的描写，讲三体人听不懂小红帽和狼外婆的故事等等，为的正是说明三体人因为彼此交流没有障碍的原因而没有发展出人类这种尔虞我诈的“高级”思维。
都三体了 政治制度还是现在的模式 有点违和
没看小说，听完的错觉是，刘莫非是小粉红的鼻祖？另，拖堂不肯走，心里不问候老师祖宗十八代，还用各种问题纠缠老师的学生才是好学生。😄
段赟 ：觉得说到正点上了
罗辑读qie吗？
公子琳 ：许老师原籍浙江天台，上海人
芳汀 ：吴语上海话发音，许老师估计是那一带的人。
许老给智子的建议实在是高，把看透的这一切秘密都公开吧，哪里用得着什么外界力量来摧毁，实在是高。把三体放在新冠疫情里来读，也有特殊的意义，在巨大的毁灭性的敌人面前，人类是如何面对的。首先巨大和毁灭性甚至是敌人都被质疑，共同的前提都不存在了，共同的应对更是不可能，美国每天几万患者似乎还没事儿人一样，北京每天20-30个已经全面动员，从应对方式如此不同的角度看，三体对人类的描写太简单了，想是游戏设定集，假设里面的人都是按照预设来性格的，那么如何如何。
這一年是我活了這麼久最充實的一年😊我替在家裡躺了二十多年的書向許老師說聲謝謝🙏🏻如果沒有許老師的課，它們只能與我有緣無份了。老師的課結束後準備讀讀世界名著，俗話說的好，師父領進門 修行在個人😜謝謝老師🙏🏻辛苦老師🙏🏻
许老师说得对啊，智子应该把瑞士银行和巴拿马掏出来引起无限革命就行了
许老师。第一次给您留言，之前听过您解读鲁迅、张爱玲真的很好，简直是解开了我了解中国人人性的大门。 但我觉得这个节目以《三体》结尾真的不是很恰当，因为您对于科幻类的书接读的不是很恰当。 类似的就像在圆桌派中，您与尹烨谈话那集节目中，确实能看出您对于理工类的东西不是很在行。 我想，闻道有先后，术业有专攻，您解读文学类的书籍会给我们许多益处，但是理工类、科幻类的书… … 算了吧。