从中国出发的全球史第二季：战争与移民
你好，欢迎收听《从中国出发的全球史》。
从这一讲开始，我们即将进入12到14世纪的蒙古时代，来看全球联结的开始。
这一讲的作者是南开大学历史学院的副教授，马晓林。
蒙古时代与元朝的开启
读过王小波杂文的朋友，也许对“花剌子模”这个名字有印象。花剌子模是中亚的一个大帝国。南宋和金朝的时候，也就是十二到十三世纪，这个帝国控制着中亚和两河流域，是丝绸之路上的霸主。
公元1215年，花剌子模帝国的一位总督接见了一个从草原来的使团。这个使团居然没有像其他使团一样，献给总督丰厚的礼物。总督一怒之下，杀掉了使团首领。骄傲的花剌子模人没有在意，他们激怒的可是派遣使臣的成吉思汗，他们更加没有想到，这个有点偶然性的事件改变了世界。
成吉思汗的大军在四年后兵临城下，一举征服花剌子模，并且继续西征，席卷中亚、西亚、东欧。
蒙古人就这样，颠覆了整个旧世界，一个崭新的、横跨欧亚的“蒙古时代”在世界历史上拉开了帷幕。
花剌子模帝国在1190—1220年间的疆域，占有今日伊朗、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦及阿富汗等地区。
元朝，对于现在的一些读书人而言，真是一个令人纠结的朝代。
元朝带给中国的是什么？
有人说，元朝打断了宋朝的“文明”，对中华文化造成了冲击，甚至说拖了后腿。但客观上又不得不承认，元朝带来了空前广阔的领土，以及多元的族群与文化。
令人纠结的还有一系列问题，比如：成吉思汗的身份应该如何定位，他是中国人吗？成吉思汗的大蒙古国和忽必烈的元朝可以等同吗？忽必烈是元朝的皇帝还是蒙古的大汗？蒙古四大汗国与元朝是什么关系？
也许听完我们在这几集节目，大家会得出自己的答案。
这一集，我们首先从纵向、横向两个角度看元朝。纵向是顺着中国古代两千多年的历史脉络，横向是从欧亚大陆乃至整个世界的地理范围。
“唐宋变革”学说与“征服王朝”理论
2019.12.12
精选评论
共 46 条又开始好听了
恐怕有些人不爱听这段，从小接受的概念就是元朝是中国的，中国的疆域之大在元朝达到顶峰
我第一次听说花剌子模，是在小学时代读《射雕英雄传》时。
鱼皮花生豆 ：我也是 成吉思汗 打花剌子模
我提一个成吉思汗与李白不相容定理：成吉思汗和李白不能同时为中国人。成吉思汗在中国境内出生，父母不是汉人，他也不会汉语；李白在中国境外出生，父母是汉人，不但会汉语而且还是古往今来汉语最好的几人之一。无论是出生地原则、血缘原则、还是文化原则，两者不能同时为中国人。
joykiessy ：我对李白为汉人有相当保留。根据陈寅恪先生的考证李白应该属中亚人种。虽然这说法争议不断，我认为最少他最少是混血儿。李白母亲很少有记载，现记李白父亲为四川人来源于比较单一，有值得考证之处。但我们就当父亲是四川人好了。他自小不远万里到达中亚，长大后在当地娶个汉人姑娘的机率未免也太小了。在那个皇室都是混血的时代，汉胡隔阂也相当低。身在异域的汉人与胡人结合也不奇怪。从李白为其子女改的名字也可以看到胡人的色彩。最后就剩文化区别了，李白固然是中文使用的表表者，但中国文化是否只是懂汉语就能判断？更甚至中国文化是否只是汉文化的代名词？我们大量记录胡人汉化的细节，但汉人胡化的种种又是否值得思考？起码唐人就好像对汉胡没那么介意，所以其文化异常发达，我们是不是也应该跳开汉人甚至中国人的身份去看待过去与面向未来
Solana ：哈哈好有趣好有趣，是一个概念上的悖论😆
【问题】请问段老师，哈佛中国史和讲谈社中国史您觉得写得如何呢？
段志强 （主讲人） ：这个说来话长啦。咱们以后看有没有机会聊
公孙无恙 回复 段志强 ：段老师，我能加你微信吗？
哈哈哈哈用贫瘠的历史知识宣泄情绪，金句金句
马晓林老师是研究元史的，所以课件内容明显比历史爱好者或不是专项研究元史的历史老师讲的更加系统和专业，还有最新的研究成果。再加上段老师的娓娓道来，蒙古帝国这部分非常精彩！
喜欢段老师的声音。
这个“俄国的起源”……让人震惊了
来了来了，元朝来了，真的很激动，终于找到能深入的讲元朝的地方了～以前跟身边人讲拉班扫马他们都以为在说穿越剧，我们对元朝的认知太贫乏了，真希望能有一部这样视角的电影，一定很震撼
负十二分之一 ：主要是元朝不全是传统意义上的中华文明，甚至现在还被大部分中国人（汉人）排斥，并且本身汉人在元朝地位也是最低的，大家也无意了解
從開學七問裡對宏大敘事和正能量型歷史的批判再到這一節指出本國史視角的侷限，老師的這些觀點讓我深受啟發！（已經不滿足於「只吃雞蛋」了🙈😅
突然发现自己对元的了解如此匮乏。
段老师回来了，这么严肃的内容被段老师读来，娓娓动听，好的老师不用煽动情绪，也可以讲的很好。
从初中开始接受学校的中国历史教育和工作以后重新了解的历史知识差得还挺远，甚至可以说是颠覆式的
老师提到蒙古对现今日常生活的影响，我马上想到马扎，火锅