漫画实验室：打开你的思维次元
你好，我是陶朗歌。
在节目第三集里曾经聊过一部以中东战乱为背景的图像小说，玛赞·莎塔碧的《我在伊朗长大》，今天呢，我想跟大家讲另一部漫画，它经常被称作是“《我在伊朗长大》的接班之作”——就是黎巴嫩漫画家泽娜·阿比拉赫德的《燕子的游戏》。
引言：《我在伊朗长大》的接班作？
它之所以被称为《我在伊朗长大》的接班之作，除了它们的作者都来自中东，玛赞·莎塔碧出身于伊朗，《燕子的游戏》的作者来自黎巴嫩。关键是这两部漫画的作者都是女性，而且都是自传体漫画，都是以作者童年时期的亲身经历，以小女孩的视角来旁观战乱的中东社会，甚至连画风也都是同样的黑白画风。
但是，对于后者事前者的“接班之作”的说法，我却一直觉得不大准确，为什么这么说呢？
首先，从叙述立场上就存在着巨大的差异，我们在第三集里也讲过，《我在伊朗长大》的作者玛赞·莎塔碧，她的曾外公是伊朗卡扎尔王朝国王，是伊朗旧王朝的旁枝，尽管最终皇权旁落，但莎塔碧依然是这个国家的特权阶级，过着衣食无忧的生活，崇尚西方文化，即便在战事正酣的时候，也依旧过着开派对、喝葡萄酒的上层生活，因此作品多少带有一些布尔乔亚的小资调子，对于战争的理解显得过于理想化和浪漫化，在故事的前半部分尤为明显。
而《燕子的游戏》的作者泽娜·阿比拉赫德则完全处于不同的处境，她来自于黎巴嫩这个小国中的一个普通家庭，她出生于1981年，整个童年时期基本都是在长达20年的黎巴嫩内战中度过的，她没有机会像莎塔碧一样可以出国避难，对于战争所带来的灾难也只能全盘接受。
2019.06.07
精选评论
共 26 条听了很久，终于忍不住出手，买了人生第一本漫画。 本人拙见，从这本漫画感觉，比文字小说有更大的自由空间。文字小说留给读者想象人物的空间，漫画留给读者构建故事的空间。
陶朗歌 （主讲人） 回复 达尔文兔子? ：其实挂毯可以展开的，但实在没有空间了。挂毯里的画是什么？为什么？代表什么？这个可以写一篇完整的文章了
陶朗歌 （主讲人） ：图像叙事给读者的感觉是和文字叙事完全不同的，虽然给出了视觉上的某种确定性，但其实让人有了更大的想象空间，因为画面激发了更多的想象的“开关”，正式所谓的知道的越多不知道的也越多，这是漫画的独特魅力。
陶老师功课做得非常认真和用心，感谢陶老师的诚心。适当的个性特殊口语表达，反而让我觉得更亲切，徐英瑾老师，骆以军老师，道长，陈丹青老师都有属于自己的口头语😄
陶朗歌 （主讲人） ：谢谢你的喜欢，我也在不断的调整，希望我们在这趟旅途中都能有所成长和收获。
解读得真好👍
与佩雷克小说联想很有意思，不知此部漫画与《人生拼图版》是否又联系呢？
out Kfk 回复 陶朗歌 ：谢谢主讲人如此诚恳的回复
公司共享会准备推荐《燕子的游戏》(◉ω◉ )
陶朗歌 （主讲人） ：加油。
看理想 （编辑） ：看好你~~~
谢谢❤️
202310月的当下再次听到这里，战争太可怕了……老师解读的很好
老师的一个解读给我一个非常的优秀的一个感觉😂😂
我觉得我被剧透得太严重了，这可能会破坏我自行阅读原书的体验
喜欢配乐！！
来复习
我觉得更重要是节目主旨本身，其他个性的小细节不需要都打磨掉😄
准确来说 文稿里面 没有那么多 一个，但是讲得是没几句话就有。听得让人出戏
冰冰凉 ：好的，收到，主讲人还在调整讲述的语气语调，我会反馈给主讲人，感谢朋友的意见~
文稿里面 一个 这个词有点频繁了，而且有点多余
陶朗歌 （主讲人） ：确实。我慢慢调整。