你好，我是蒋莱。这一集开始，我们进入第一章“制度中的女性”。

我们常以为，一个女人的一生是由一连串她自己做的选择拼起来的，但如果你把她的人生完整地走一遍，会发现每一个被称作“选择”的路口，其实都站着一些制度，在悄悄划定她能选什么、选了要付出什么代价。

这一集，我们先从第一站开始——看政策和制度在教育上为女性做了哪些安排。

说起教育，学历崇拜已经成为当今时代精英路径的基本叙事。

有媒体做过相应的调查，看看那些当今中国互联网大佬们，当地的高考状元去了人大、北大；放弃清华的去了武大；选择太多为了方便找女朋友的去了南开；还有高考三次只为上岸北大……杭州师大出身的马云可能是唯一的“92”之外——92连读，这个是最近学生教我的黑话，用人单位只认985、211的毕业证，“92”之外的大学生在求职市场已几乎没有立锥之地了。

当然，这不是中国的特产。美国写科技创业者，也爱写“哈耶普斯麻”——也就是哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福加麻省理工的名校组合。哪怕是辍学，也要强调是从哈佛辍学、斯坦福辍学。韩国更不用说了，SKY——也就是首尔大学、高丽大学和延世大学，这三所顶尖高校的出身，长期就是精英职业、政商网络和婚恋市场里的硬通货。

全球同此凉热，也难怪今天的家长把鸡娃上名校当人生意义来追求。社会学家布迪厄也有一个说法：一个人手里的文凭、学识是一种"资本"，就像钱一样，是可以拿去兑换的。一张好文凭，能换来一份好工作、一个高起点、一条通往上层的路。

这种教育资本的问题现在已经有很多争议，包括优绩主义、小镇做题家、竞缘脑，以及这种兑换在今天已经失效等等问题，但我们的重点不在讨论这些，而是要从制度的角度来看，从建立之初，这个系统是否对所有人都成立呢？如果它是分性别的，会有什么问题？