有一种感受，“厌童”和“厌女”在形式上其实是有相似之处的，有一种无法接纳自己不足的恐弱心理，以及对曾经处于失权状态的抵触和排斥。就像当下很多成年人对儿童的态度是认为他们才是享受最多红利的人群，自己明明被生活挤压得喘不过气还要以保护的名义去照顾和“忍让”这样一个所谓的弱势群体，心中难免愤懑不平。这就似乎很像部分男性面对女性的态度一样，认为让自己生活空间越来越逼仄的原因就是被这样一个“很麻烦”的群体给占领了，退让只是出于道德压力而从未想过去理解为何要把对方当做一个平等的人去尊重。人作为主体不应该成为“麻烦”的根源，我们的思路应该是如何创造出一个给所有人腾出足够的空间的环境，而不是解决掉人本身。

老师提到理解儿童和青少年“下位者”的弱势，通过理解他们的进一步去理解社会中其他的下位者的处境，太感动了；

非常赞同李老师温暖抱抱感😊…… “伍尔夫”到灯塔去…… “父亲”希望（梦想动机多大程度来源于补偿性想象？没有被所谓好好对待过的代际关系压抑性“记忆”？）做到？；应该（时代背景现实平权观念理想水位）做到？；自然人性（本能直觉感来源于所谓“爱屋及乌”概率？）“移情”意愿做到？；满足人性自身完整性回馈需要（童年被善待过的美好时光与“内隐”知觉力潜能？）之间复杂微妙互动父子（母女）关系“形象”？父母关系感情稳定性？（竞争型？合作型？混合？……加上彼此原生态家庭关系拉扯更复杂维度……现实经济周期🔁社会结构性权力资源激烈“零和”博弈对抗风险压力传导贪婪程度驱动左右）看不见的家庭成员权力关系动力学？社会结构性流动性因素如何适应建立“陌生人”和而不同彼此善意氛围感而不是“卷出天际线”的彼此竞争性敌意紧张感？ 🪞……？很少有为了“工作”而不要生活的民族？…… 情感支持 关系纽带 安全归属 🪞……眼里有人心理有光…… 祈祷……

看理想啥时候把张春老师请来讲个节目呀！期待！哈哈哈

后面这段很感动，谢谢李老师！

说实话，我没生之前我也很难共情，也无法想象自己会是什么状态，但现在孩子两岁了，我觉得我能共情了，也能理解一些厌童人士，但我依然希望大家都彼此多包容一些，大家都不容易。

啥时候看理想能出个跟小宇宙一样的倍速，1.1、1.2这种的

性别特权的味道太香甜了哈哈哈哈啊哈哈哈老师好会说啊

很好