天呐真是没想到hcgg声音这么有讲述感

接上文：这乃是当否学习音乐的区别，更是练习乐器的理由。而自己模模糊糊的这个观点，正好在本书中找到了高度凝练的表达： [一首乐曲的目的，不在于它的某一个瞬间，而在于他走过的路。只在对其各种素材的不断解构、又不断回归中，一首作品才逐渐实现它全部的自我、全部的目的；也只有当这一过程穷尽之处，它才适时地委身于死。彼时死去的，正是音的瞬间，而其“理念”，却将自身的行径刻在了我们的记忆里。]（摘自本书36页）

作者亲自来为我们讲解这本书，真是令人万分欣喜！细腻而有层次的音调，让人对作品有了更深层次的理解。这是去年春天读完以后，4月16日在小红书发布的一篇读书笔记，取名为《相比文字和影像，声音，更容易穿透我们》，特地与各位分享： 音乐，能给我们带来什么？身体跟着某种节奏情不自禁地打拍子；随着一首雄壮的乐曲，迈着慷慨激昂的步伐；在婚礼或者葬礼中，脸上呈现出与氛围相称的表情……这些都是被音乐感染的生动范例。 如果说：音乐是被赋予了某种意义的声音，而并非噪音的对立，而是它的提炼和延展。那么，日常工作和生活的各种声音，也是对生命的某一种演绎和诠释。 双耳每天在纷乱的世界中，无时无刻不在体验着各种不同的声音：在更换氩气钢瓶时，螺旋瓶口如果发出微弱但持续的呲呲声，那是瓶口漏气的硬核标准；饭店前厅中弥漫着食客嘈杂的谈话声，还有服务员介绍招牌菜的方言中，那是生意兴隆的绝对见证； 露台传过叮叮咚咚的雨声，那是春天在扣响众生的心门；一对夫妻在家中，房间只是充斥着各自手机再加上电视剧的对白声，那是他们对重复生活的消解和躺平。 学过音乐的孩子，对比其他没有学过孩子们相比，到底有什么不同？自己从前的理解就是，但凡在学习过乐器和演唱的人，都会对节奏、场域、氛围有一种超乎常人的感受和理解——不分年龄。 一位熟识的孩子爸爸和我讨论，要不要让小学四年级的儿子学习萨克斯；一位女儿高一的妈妈在犹豫，要不要给孩子买一把古典吉他，@玖阅如焉的回答，都是肯定和赞许的！ 借助一种乐器近距离接触音乐，只要是天天练习、并坚持三五年以上的，都会让Ta在会在孩子长大成人以后，特别是遭遇困境的当口，迅速抵达一种排解苦闷的方式——聆听、或者是演奏音乐。也会在欣赏影视作品，或者观察周遭事物时，不由自主地生发出同理心。所得到的收获，远非当年付出的学费可比。 （字数超了）待续

很美的表述：诗的音乐的哲学的，展开想像的空间，有空灵感……

对于音的修辞学比语言更胜，每个音的开放性，似乎也是能很恰当地适用于色彩。